2015年國u院牽頭印發(fā)的《中國足球改革總體方案》再次強(qiáng)調(diào)發(fā)揮校園足球育人功能、推進(jìn)普及、促進(jìn)人才規(guī)?；砷L(zhǎng)的要求，建構(gòu)一個(gè)多元化的后備人才培養(yǎng)體系的目標(biāo)。同年6月，教yu部等6部門頒布《加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》點(diǎn)明校園足球應(yīng)充分發(fā)揮足球育人功能、推動(dòng)足球事業(yè)發(fā)展、振奮民族精神等指導(dǎo)思想。

   2016年4月，國家發(fā)展改革委發(fā)布《關(guān)于印發(fā)中國足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（2016-2050年）的通知》，規(guī)劃將校園足球定位為打基礎(chǔ)、抓普及與提高、抓特色與試點(diǎn)，不斷增加足球后備人才的角色。

   2016年12月中國足協(xié)青少年委yuan會(huì)會(huì)議提出中國特色青訓(xùn)體系建設(shè)“165”行動(dòng)綱領(lǐng)，其中涵蓋了大力推進(jìn)校園足球俱樂部平臺(tái)的建設(shè)、足球名宿進(jìn)校園及確保U秀的校園足球隊(duì)員既能參加校園足球比賽也能參加競(jìng)技系列的賽事等一些列措施。

   2017年1月在武漢召開的第十屆中國足協(xié)第三次會(huì)員大會(huì)原則通過“2020行動(dòng)計(jì)劃”，計(jì)劃提出，到2020年，青少年足球注冊(cè)人口達(dá)100萬，構(gòu)建涵蓋校園足球、職業(yè)足球等領(lǐng)域的業(yè)務(wù)發(fā)展體系。

      梳理相關(guān)政策及文獻(xiàn)，校園足球青訓(xùn)體系是包含管理體系、訓(xùn)練體系、賽事體系、保障體系，四者相互協(xié)同的體系，特征是在出入口端及過程中與職業(yè)足球和社會(huì)足球相互銜接。

國家主席許下zhu名的“足球三愿”：

     “中國世界杯出線、舉辦世界杯比賽、獲得世界杯guan軍”，反映了人民的心聲，而這一切有賴于扎實(shí)的足球人才基礎(chǔ)。校園足球的開展是快速增加足球人口基數(shù)，營(yíng)造足球氛圍，保障可持續(xù)地涌現(xiàn)u秀足球人才的重要途徑。