2009年6月國家體育zong局與JIAO育部聯(lián)合頒布了《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動實施方案》，提出通過開展校園足球增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級足球聯(lián)賽，在青少年學(xué)生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而培養(yǎng)QUAN面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。(3)教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對自己和同伴的動作評價、分析和比較。

       1970年墨西哥世界杯是D一次通過wei星向全球進行電視zhi播，為了讓黑白電視機的觀眾能夠更清晰的看球，設(shè)計師設(shè)計了“Telstar”（電視之星）。設(shè)計師在原本的單一色調(diào)的足球上鑲嵌起了黑色的五角形。校園足球的開展是快速增加足球人口基數(shù)，營造足球氛圍，保障可持續(xù)地涌現(xiàn)u秀足球人才的重要途徑。該球完全用真皮制成，但與眾不同的是球的表面由32塊手縫的嵌面組成，12塊黑色的五角形和20塊白色的六角形，這使足球開創(chuàng)了從單一顏色到多色的先河。

    2006年德國世界杯比賽用球Teamgeist（團隊之星）采用黑、白、金san色，黑白是東道主德國隊的傳統(tǒng)顏色，金則代表世界杯guan軍獎杯。該球革命性地將球面拼塊減少到14塊，使球外表面的拼接點從原來的60個變?yōu)?4個，降低了60%，再配合異性拼塊和無縫壓合技術(shù)，zui大程度地消除了球體表面不規(guī)則的凹凸，令球呈現(xiàn)wan美圓弧，從而有效提高了足球運行的精準(zhǔn)度。該結(jié)構(gòu)使球的能量回復(fù)性能得到進一步提高而且附加了額外的受力緩沖性能，有效提高了足球可控性和運行JING確度。

   2014年巴西世界杯比賽用球Brazuca（桑巴榮耀）第d一個由球迷來命名的比賽用球。它由6層復(fù)合材料組成，表皮由6塊螺旋槳形狀的聚氨酯皮面拼接而成。表皮上的紋理用來引導(dǎo)氣流，可保持球在空中的穩(wěn)定性。為了使球更為光滑，縫合采用熱粘合技術(shù)，使空氣在球面之間的凹槽內(nèi)流動更流暢。第二層為閉孔發(fā)泡塑料，防止水分在其中蔓延。第三層為d一層纖維增強層，能幫助足球在被沖擊后迅速回彈為原來的形狀。它由20塊鑲皮組成，每塊皮上繪有“三叉”圖案，這些圖案又恰好構(gòu)成了12個圓，讓球變得球更為美觀，提高了球?qū)Ω鞣N氣候的適應(yīng)能力。第四層為開孔發(fā)泡塑料層，它十分柔軟，擁有很好的彈性。第五層夾在開孔發(fā)泡塑料層和內(nèi)膽之間，足球充氣后，這層承受了ZUI大的壓力。第六層為內(nèi)膽，充滿了空氣。