綦江夏令營的課堂教學(xué)就好似兒童認(rèn)字，兒童的集中注意力、洞察力、記憶能力、想像力和思維邏輯等都能獲得優(yōu)良的發(fā)展趨勢(shì)，最關(guān)鍵的結(jié)果并不是兒童把握是多少中國漢字，運(yùn)用游戲讓兒童提高自身溝通交流溝通協(xié)調(diào)能力和智商的開發(fā)設(shè)計(jì)。報(bào)名參加夏令營的三點(diǎn)獲得：

1、探尋出兒童獨(dú)有的關(guān)鍵優(yōu)點(diǎn)，提升本人競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：了解自身，見到自身的使用價(jià)值，提高信心。

2、提高自我約束工作能力：掌握能夠妥善處置自身的心態(tài)，做好自己心態(tài)的主人家。塑造自我約束的觀念和習(xí)慣性。學(xué)好一種對(duì)自身負(fù)責(zé)的行為，鍥而不舍的調(diào)整情緒，達(dá)到總體目標(biāo)。

3、提升解決人際交往的工作能力：清除和父母、朋友的交流障礙，學(xué)好相互理解。學(xué)習(xí)培訓(xùn)把握表述和和人溝通技巧，讓親子溝通更和睦。

綦江自強(qiáng)冬令營能夠培養(yǎng)中小學(xué)生什么樣的習(xí)慣？

1、培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取的性格。綦江冬令營有很多充滿對(duì)抗性的項(xiàng)目，讓孩子學(xué)會(huì)拼搏進(jìn)取的性格，培養(yǎng)不服輸?shù)木?，讓青少年在今后的社?huì)為自己奮斗。

2、培養(yǎng)孩子樂觀、自信的性格。愛因斯坦說過:“優(yōu)秀的性格和鋼鐵的意志,比智慧和博學(xué)更重要,由此可見性格對(duì)于孩子成長的重要性。而綦江冬令營通過集體活動(dòng)項(xiàng)目，讓營員與同齡人進(jìn)行互動(dòng)、溝通，培養(yǎng)孩子樂觀、自信的性格。

3、培養(yǎng)孩子的抗壓能力。小學(xué)生面臨著很多的壓力，如學(xué)習(xí)壓力，很多孩子容易因?yàn)榭箟菏艽炷芰Σ疃鴮?dǎo)致出現(xiàn)不敢說話、手心冒汗、哆嗦等情況，綦江冬令營會(huì)為孩子提供很多個(gè)人發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，提升孩子的抗壓能力。

4、培養(yǎng)孩子與人溝通的能力。很多小學(xué)生存在不善言辭的情況，這樣讓很多父母擔(dān)心孩子以后學(xué)習(xí)及踏入社會(huì)后如何與人相處。綦江冬令營讓孩子慢慢學(xué)會(huì)與同齡人、教官溝通，培養(yǎng)青少年敢于提問題、敢于與人交流的精神。

2020年重慶冬令營寒假開班時(shí)間表：

第01期：2月02日——2月06日          第02期：2月04日——2月08日 

重慶冬令營報(bào)名地區(qū)如下：

全重慶  渝北  南岸  沙坪壩  九龍坡  江北  渝中  巴南  北碚  江津  璧山  永川  雙橋  大渡口  江津  銅梁  涪陵  長壽  榮昌  潼南  大足  開州  墊江  綦江  南川  梁平  萬盛  奉節(jié)  云陽  豐都  彭水  忠縣  秀山  黔江  武隆  巫山  石柱  酉陽  城口  巫溪