金屬雕塑教學(xué)方法較為單一
教師在金屬雕塑教學(xué)過程中對于教學(xué)節(jié)奏的掌握過度，以及給學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作的空間極為有限，所采取的主要教學(xué)方法就是教師進(jìn)行全程講解，進(jìn)行操作演示，讓學(xué)生進(jìn)行筆記記錄，學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)操作的時(shí)間較為有限，并且由于學(xué)校所提供的條件較為有限，學(xué)生甚至于不能夠在課堂上進(jìn)行練習(xí)，課下教師不允許學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作，進(jìn)一步限制學(xué)生技術(shù)熟練、創(chuàng)新思維發(fā)展，對于進(jìn)一步發(fā)展金屬雕塑教學(xué)較為不利。

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金屬雕塑是一造型藝術(shù)，在其教學(xué)過程中需要教授的知識以及需要教授的技巧較為復(fù)雜，教學(xué)難度較之普通雕塑明顯較高，本文通過詳細(xì)的探究金屬雕塑教學(xué)現(xiàn)狀，來確定其進(jìn)一步發(fā)展的方向。
金屬雕塑教學(xué)發(fā)展措施
金屬雕塑教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步完善
金屬雕塑教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程進(jìn)一步完善的主要操作就是教師認(rèn)識到學(xué)生在教學(xué)過程中所占據(jù)的地位，明確教學(xué)的目標(biāo)，即讓學(xué)生切實(shí)的掌握金屬雕塑技巧以及金屬雕塑意義價(jià)值，發(fā)展學(xué)生對于金屬雕塑的認(rèn)可以及創(chuàng)作積極性，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行金屬雕塑教學(xué)內(nèi)容研究，主要方向就是將基礎(chǔ)性知識進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)行技術(shù)教學(xué)的循序漸進(jìn)，在每一節(jié)課前進(jìn)行上一節(jié)技術(shù)的練習(xí)，技術(shù)之間存在相應(yīng)的銜接性，讓學(xué)生對技術(shù)的掌握更為深刻，更為熟練，對于金屬雕塑教學(xué)的興趣得到顯著提升，金屬雕塑教學(xué)的質(zhì)量也會隨之增加。

金屬雕塑的維修：出現(xiàn)金屬的雕塑作品損壞現(xiàn)象，一般由于兩者原因。一是因?yàn)楸ｐB(yǎng)不當(dāng)，而發(fā)生的金屬腐蝕損壞；二是因?yàn)槿藶榈钠茐摹ａ槍Σ煌蛟斐傻牡袼軗p壞，要使用不同的正確的維修方法。
1、對于因?yàn)楸ｐB(yǎng)原因?qū)е碌牡袼茏髌窊p壞，可以使用比較簡單的金屬刀具進(jìn)行修補(bǔ)、打磨和補(bǔ)漆。在這個(gè)過程中，要注意不破壞原有雕塑作品的整體形象，只要進(jìn)行小范圍的維修就可以了。
2、對于因?yàn)槿藶榈钠茐模鴮?dǎo)致的金屬雕塑作品出現(xiàn)損壞，維修起來就比較麻煩了。
制作金屬雕塑方法之做泥塑
設(shè)計(jì)好雕塑的形狀之后，就要進(jìn)行雕塑的原身—泥塑的設(shè)計(jì)了。在制作泥塑的時(shí)候只要根據(jù)的設(shè)計(jì)進(jìn)行就可以了，不過為了更好的保證雕塑成型后的質(zhì)量，不能夠忽視泥塑的大小、形狀，同時(shí)泥塑的濕度也是很重要的，只有當(dāng)泥塑的濕度一定的標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，才能夠下一步工作。
制作金屬雕塑方法之翻陰模
把處理好的泥塑進(jìn)行翻陰模的處理是比較細(xì)致的一個(gè)活，首先陰模要有一定的厚度，只有這樣才能夠保證陰模的成型效果。然后不能夠忘記的是要在用木枋做成一個(gè)統(tǒng)一的接觸面，接著就可以將陰，模里面的泥坯去掉了。當(dāng)然這個(gè)時(shí)候不能夠忘記的是，用填充物模具進(jìn)行一定的修整工作，做完這個(gè)工作，金屬雕塑的制作就基本完工了。

不銹鋼有兩大缺點(diǎn)：首先，其熔點(diǎn)高，因此需感應(yīng)電爐，而這并不是每家鑄造廠都具備的；其次，它看上去總是一種效果，與青銅的溫和相比，不銹鋼從客觀來說較為冷漠，給人以“工業(yè)時(shí)代”的感覺。
長期專注于大型城市雕塑、園林景觀雕塑、地產(chǎn)雕塑、佛像雕塑、宗教雕塑、標(biāo)志性雕塑、企業(yè)雕塑、商業(yè)雕塑、校園雕塑、主題公園、假山、仿真蠟像的設(shè)計(jì)和制作。尤其擅長...
金屬雕塑教學(xué)方法創(chuàng)新
金屬雕塑教學(xué)方式創(chuàng)新方向就是學(xué)生的主動探討，自我意識的添加，具體方式包括教師在教學(xué)過程中通過短暫的技術(shù)師范以及相應(yīng)的涵義說明，注意事項(xiàng)播放，讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行探究，進(jìn)行技術(shù)練習(xí)，對于其中存在的問題就是其中存在的技術(shù)練習(xí)不得當(dāng)?shù)奈恢茫M(jìn)行組內(nèi)分析，在此過程中學(xué)生能夠向教師提出有限次數(shù)的求助，以此來加深學(xué)生學(xué)習(xí)的深度以及學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也會促進(jìn)師生關(guān)系協(xié)調(diào)化，另一種方式就是給予學(xué)生足夠的空間，提出在自主探索期間注意事項(xiàng)，在學(xué)生中選出監(jiān)管人員，出現(xiàn)事故由本人以及監(jiān)管人員負(fù)責(zé)，讓學(xué)生進(jìn)行課余時(shí)間的探索練習(xí)，創(chuàng)作，在教學(xué)過程中對于學(xué)生的思維限制減少，對于學(xué)生的自我想法添加鼓勵。