否則，我們的教育活動只會是竹籃打水，到頭來只是一場空，甚至還會使學(xué)生的叛逆心理在原有基礎(chǔ)上發(fā)展的更為嚴(yán)重。

青少年叛逆心理是個體對外部教育指導(dǎo)所采取的一種消極的心理活動。這是中學(xué)生普遍存在的一種社會心理。

正確預(yù)防孩子產(chǎn)生自卑心理，不要對孩子要求過高，使其因害怕失敗而畏縮。不要輕易批評孩子，只要不是原則性錯誤，一般不指責(zé)，不糾正，讓他自己去思考和探索，以保持孩子的獨立意識，培養(yǎng)對挫折的承受力。