輕度自閉癥,十堰輕度自閉癥中心興趣狹窄

自閉癥兒童常常在較長(zhǎng)時(shí)間里專(zhuān)注于某種或幾種游戲或活動(dòng)，如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋，單調(diào)地?cái)[放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預(yù)報(bào)，面對(duì)通常兒童們喜歡的動(dòng)畫(huà)片，兒童電視，電影則毫無(wú)興趣。

有許多患兒會(huì)出現(xiàn)每天吃同樣的飯菜以及走同樣的路線，并且每天所做的所有的事物都是一樣的。而且患兒還出現(xiàn)無(wú)目的的活動(dòng)，甚至?xí)霈F(xiàn)自傷的情況。

輕度自閉癥,十堰輕度自閉癥中心行為刻板

興趣狹窄，對(duì)環(huán)境要求嚴(yán)格，不容許有絲毫改變?；純和ǔ?huì)較長(zhǎng)時(shí)間地專(zhuān)注于某種或某幾種游戲，經(jīng)常重復(fù)一些固定刻板的動(dòng)作，甚至有行為。

怎樣看待這樣的刻板行為

1、他們解讀不了別人的表情，不會(huì)知道別人是否已經(jīng)對(duì)他的話題感到厭倦；

2、對(duì)于某些偏好如此固執(zhí)，大多數(shù)是因?yàn)樗麄兊木o張和不安；

3、難以與他人建立社交關(guān)系的他們，也渴望和他人談話，但愛(ài)好和狹窄生驗(yàn)導(dǎo)致話題單一。

可以嘗試以下方法，盡可能幫助他們

1、與他們談?wù)撟约罕容^偏好的話題；

2、教導(dǎo)他們運(yùn)用一些令人容易接受的方式去談?wù)撓埠玫脑掝}。

如：小明對(duì)時(shí)間特別感興趣，客人一來(lái)到他的家，他便會(huì)問(wèn)：“你什么時(shí)候走？”

讓父母覺(jué)得十分尷尬，可以教導(dǎo)小明換個(gè)方式問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你愿意逗留多久？”；

3、利用他們的愛(ài)好固執(zhí)來(lái)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)完成一些較為沉悶他不太喜歡的工作。

4、這些孩子會(huì)想要通過(guò)重復(fù)話題來(lái)減壓壓力，我們可以嘗試摒除摒除導(dǎo)致壓力的因素，并教導(dǎo)他其他的自我松弛的方式；

5、如有需要，用說(shuō)話、手勢(shì)、甚以至眼神去提示他要停止談?wù)撟约浩玫脑掝}了；

6、不時(shí)地告訴他可以與別人談?wù)摰钠渌掝}。

同樣的原理在問(wèn)題行為上，要確實(shí)不讓孩子感受到他有驅(qū)使人反應(yīng)的力量，例如，康兒會(huì)賴(lài)躺在地或用尖叫聲拒絕回應(yīng)問(wèn)題，但我們不給他熱狗也不勸阻他，卻用漠視不理會(huì)的態(tài)度，使這種失常的行為失去有令父母反應(yīng)的力量。等到他自己安靜下來(lái)（要鼓勵(lì)此刻安靜的行為），我們就馬上讓他咬一口熱狗，很快地，康兒就懂得這個(gè)“溝通法則”：只要不鬧且好好地用眼神對(duì)視表達(dá)需要，他就能得到他所想要的東西