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     日本的大多數(shù)中學(xué)都有統(tǒng)一的校服，日本的校服春秋裝日本的校服對學(xué)生來說不僅僅是學(xué)校的標(biāo)志，而且是時(shí)尚潮流的風(fēng)向標(biāo)。許多女學(xué)生畢業(yè)后仍然喜歡三五成群地穿著校服外出，可見她們對校服的喜愛程度。日本女學(xué)生的校服，通過本身的魅力和媒體的大力宣傳，得以在海內(nèi)外聲明遠(yuǎn)波。因?yàn)槭歉鶕?jù)水手制服的樣式而來，所以日本女學(xué)生的校服有一個(gè)好聽的名字，叫做“水手服”。與英國相似，日本冬季氣溫平均在5攝氏度左右，這種相對較為溫暖的氣候保證了日本女學(xué)生可四季皆著裙裝而不覺得寒冷或不適。日本各中學(xué)都要求學(xué)生在校期間穿制服，體育課要換上便于運(yùn)動的體操服，有的學(xué)校要求在體育館里換上體育館專用鞋。日本校服設(shè)計(jì)有著強(qiáng)烈的與時(shí)俱進(jìn)意識，能夠隨著流行的變化，不斷汲取時(shí)尚元素對校服改進(jìn)，這種設(shè)計(jì)有效地提高了日本新一代年輕人的審美水平，也符合學(xué)生積極向上的現(xiàn)代意識。隨著社會的不斷發(fā)展，日本中學(xué)生校服在設(shè)計(jì)上逐漸汲取了流行元素，款式變得更為時(shí)尚。如女生冬季校服會配以統(tǒng)一的毛衣或者外套，下身無論冬夏，皆為膝上短裙。

    在北京服裝學(xué)院成立全國中小學(xué)學(xué)生裝（校服）研究中心，開展學(xué)生裝（校服）相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)研制工作，中心正在著手三方面工作，一是建立中小學(xué)生人體尺寸數(shù)據(jù)庫，在大量采集中小學(xué)生人體尺寸的基礎(chǔ)上，分析歸納體型特征，錄入到體型數(shù)據(jù)庫。二是研究運(yùn)動中的中小學(xué)生的體態(tài)、體表、尺寸變化特征，建立服裝的放松量，進(jìn)而建立服裝號型標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)需要保證標(biāo)準(zhǔn)號型的人體覆蓋率。三是開展服裝工效學(xué)方面的研究，特別是研究運(yùn)動過程中，中小學(xué)生的生理變化特征、溫濕度的變化特征，這樣可以結(jié)合面料的特性，比如排汗好、透氣好的面料，以保證服裝的舒適性；再比如某些部位，運(yùn)動時(shí)，變化尺寸大的，就需要彈性更好的面料。如此，設(shè)計(jì)出來的服裝既能夠合身，又舒適，更重要的是服裝對人體能起到保護(hù)作用。

在學(xué)校外面穿著印有大型學(xué)?；照碌囊路瑢⒑ε卤宦啡俗R別為印有清華學(xué)?；照碌拿隆：荛L一段時(shí)間，沒有地方可以穿。清華的衣服總是在通往交通大學(xué)的路上。它也是讓人們關(guān)注路人眼睛的一個(gè)因素。由于社會上大多數(shù)人的態(tài)度以及關(guān)心路人眼睛的人，擔(dān)心學(xué)校的人更難以磨損。沒有擴(kuò)大生產(chǎn)的動力。在學(xué)校外面穿著印有大型學(xué)校徽章的衣服，將害怕被路人識別為印有清華學(xué)?；照碌拿隆：荛L一段時(shí)間，沒有地方可以穿清華服裝。在去交通大學(xué)的路上，我總覺得人們對路人眼睛的關(guān)注有所不同。由于社會上大多數(shù)人的態(tài)度以及關(guān)心路人眼睛的人，不好意思穿的人更加尷尬。不需要天然磨損，也沒有動力擴(kuò)大生產(chǎn)。不明白心理學(xué)上看到reddit“open carts jj small”跟蹤他們的態(tài)度也應(yīng)該不是為了友善但不應(yīng)該對這種程度的個(gè)人斗爭有任何偏見