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     中國大陸的校服主要是運動服和統(tǒng)一制服，中國大陸的小學、初中、高中基本上都是以運動服為校服，顏色常以藍色、黑色和紅色居多，顏色可以任意調訓，搭配一小部分白色或黃色。夏天的校服通常是短袖襯衫，有些學校的女生夏季校服是裙子。對于一些冬季校服比較薄的學校，可在校服內增加毛衣等保暖衣物。部分學校還有春秋季校服，其厚度介于夏季校服與冬季校服之間，增加學生的選擇余地。對于不同季節(jié)的校服，除特定場合外，學校一般允許學生自由搭配。

     竹炭纖維具有的主要性能是吸附力：竹炭吸附能力是木炭的5倍以上，對甲醛、苯、、氨等有害物質和粉塵能發(fā)揮吸收、分解異味和消臭的作用。例如：普通粘膠纖維的氨去除率只有17.4%，而竹炭粘膠纖維的氨去除率達到54%。發(fā)射遠紅外線，蓄熱保暖：遠紅外線發(fā)射率高達0.87，能蓄熱保暖，溫升速度比普通棉織物快。

學校從來沒有為了理智而制定這些規(guī)則，但只是覺得你應該遵守他們設定的規(guī)則，他們應該制定規(guī)則供你遵守。問題的實質是中國學校的教育者獲得了太多他們不應該擁有的。這些導致人們惡化。在沒有監(jiān)督的情況下，就會出現這種現象。人們常常忽視這一點，認為教師甚至中小學校長都不是人才，他們看不到的侵蝕。但事實上，在學校的圍墻內，往往有人有權他人的人權。這種力量是如此有毒，足以讓普通人成為惡。如果你認為他們現在太強大了，那你就沉默了，這不是一件可恥的事。你不必感到無能為力。你至少有一件事要做。也就是說，你永遠不會覺得他們是正確的。這可能比它看起來更難，但它的意義比它看起來更大。一個非常不合理的要求。