大學(xué)學(xué)生裝生產(chǎn)-初中生學(xué)生裝訂制-雅曼
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學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝,中小學(xué)學(xué)生普遍穿著,為了規(guī)范管理統(tǒng)一的著裝。一般在學(xué)校的重大活動中會要求學(xué)生統(tǒng)一著裝, 校服衍生出許多副產(chǎn)品:幼兒園園服、班服、禮服、表演服....... 在傳統(tǒng)民族校服設(shè)計理念上融入西方英倫、日韓風(fēng)格元素在其中,打破常規(guī)思想觀念,大膽的提出自己的設(shè)計理念,雅曼推出的每一款校服皆受到教育機(jī)構(gòu)消費(fèi)者的追捧一般學(xué)校校服有該校?;?,也直接影響到學(xué)校形象。在學(xué)校的日常生活中,穿上校服能夠展現(xiàn)學(xué)生精神抖擻、活力飛揚(yáng)的一面,也是學(xué)生青春時代的專屬標(biāo)志。
為什么日本學(xué)生冬天穿裙子?難道不冷嗎?
對他們來說是不冷的 因?yàn)槿毡緦W(xué)生和我們是不一樣的 他們是從幼兒園開始就開始鍛煉的 在日本幼兒園的孩子冬天穿的短褲和背心跟著老師到戶外去做鍛煉 不像我們從小爸媽就里三層外三層的裹 從前有個中外互動的交流節(jié)目 一個日本的女孩被問到在交流互動中不明白的問題是什么的時候 她的回答是“為什么中國的學(xué)生穿那么多?”主持人不解,那個女孩就笑著說道“我在想他們不熱嗎?” 主持人問她日本學(xué)生一般天冷的時候穿多少,她說在她們那里學(xué)生上學(xué)一般多就穿規(guī)定服裝和外面加一件大衣 下面就是裙子
再者就是樓上說的她們到處都有暖氣的,地鐵里還有專門吹小腿的暖風(fēng)所以……
“從時裝設(shè)計師的角度來看,在設(shè)計校服時,我們必須考慮年輕人的性別和個性差異。通過顏色,輪廓線和裝飾圖案等設(shè)計元素,男孩的男性陽剛和男女直白。女孩的柔軟和善良,以及性別差異得以實(shí)現(xiàn)。設(shè)計?!傲夯壅浣ㄗh,在設(shè)計細(xì)節(jié)上,制服還應(yīng)在統(tǒng)一的形式感上提供更多的組合變化,為學(xué)生提供更多的配合。學(xué)習(xí)或體育:“設(shè)計師還需要充分了解和研究學(xué)校的歷史和特點(diǎn),細(xì)化學(xué)校的文化內(nèi)涵,突出學(xué)校的特色,使校服經(jīng)得起時間的考驗(yàn),承載著學(xué)校的長期文化積累。