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武漢心之初開音教育咨詢服務(wù)有限公司
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襄陽輕度自閉癥康復(fù)-襄陽輕度自閉癥中心-心之初開音
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輕度自閉癥言語障礙突出
大多數(shù)患兒言語很少,嚴(yán)重的病例幾乎終生不語,會(huì)說會(huì)用的詞匯有限,并且即使有的患兒會(huì)說,也常常不愿說話而寧可以手勢(shì)代替。有的會(huì)說話,但聲音很小,很低或自言自語重復(fù)一些單調(diào)的話。有的患兒只會(huì)模仿別人說過的話,而不會(huì)用自己的語言來進(jìn)行交談。
輕度自閉癥不會(huì)模仿
“模仿”是孩子學(xué)習(xí)的工具,孩子就是通過模仿學(xué)習(xí)說話,學(xué)習(xí)運(yùn)用無聲的身體語言、手勢(shì)和表情進(jìn)行溝通的。但是自閉癥患兒不懂得模仿。
輕度自閉癥語言遲鈍
輕度自閉癥的患兒,大多數(shù)都會(huì)出現(xiàn)言語的減少,或者是終身不說話的情況。并且,疾病患兒說話,也大多數(shù)都用手勢(shì)進(jìn)行交流,而且常常會(huì)分不清你我。
70%的患兒智力落后,但在某些方面可能有比較特殊的能力。20%智力在正常范圍,約10%智力超常,表現(xiàn)為對(duì)音樂、美術(shù)等十分敏感或者記憶力超常等等。但是,令人費(fèi)解的是,即便患兒能毫不費(fèi)力地閱讀或背誦,但他無法用他掌握的語言與人正常交流。
自閉癥對(duì)兒童的身心健康發(fā)展危害極大,近年來,自閉癥的發(fā)病機(jī)率越來越高,應(yīng)引起廣大朋友的關(guān)注,尤其是孩子的家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注。
自閉癥兒童最擅長(zhǎng)的事情是封閉,封閉別人的同時(shí)也封閉了自己。自我封閉對(duì)于未成熟的孩子而言是一個(gè)不可不防的事情,自我封閉的太久,不僅僅是和社會(huì)脫節(jié),更重要的是自己的身體健康受到巨大的影響,甚至影響到整個(gè)的家庭。
輕度自閉癥給幼兒園的建議
1、讓正常孩子和他們的家長(zhǎng)了解每個(gè)個(gè)體之間都存在差異,盡量營(yíng)造友愛的群體氛圍。
2、了解自閉癥幼兒有別于正常孩子的特點(diǎn),相信他們的發(fā)展?jié)撃苁菬o限的,采用有別于正常孩子的教育方法,對(duì)他們進(jìn)行教育引導(dǎo)。
3、創(chuàng)造情景,讓正常孩子為他們做榜樣,有助于社會(huì)性的融合。
4、及時(shí)有效的與孩子家長(zhǎng)溝通孩子的情況,客觀分析存在的問題和提升方案, 分享孩子成長(zhǎng)的喜悅。
5、鼓勵(lì)孩子的良好行為,用正向的態(tài)度處理他們的行為問題。
6、使用結(jié)構(gòu)化的功課表和視覺提示圖卡,讓自閉癥幼兒對(duì)將要發(fā)生的事有所預(yù)見,降低他們的感。
7、與自閉癥相關(guān)機(jī)構(gòu)定期精誠(chéng)合作,包括診斷、康復(fù)、心理治療、教育機(jī)構(gòu)等服務(wù),加強(qiáng)溝通。