課桌椅如果使用的是同一高度、尺寸，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)影響他們正常的學(xué)習(xí)和身體發(fā)育，課桌椅這些fu面影響是需要引起高度重視的，并采取措施予以解決。事實(shí)上，解決課桌椅高度的問(wèn)題并不難，關(guān)鍵是jiaoyubu門(mén)和學(xué)校應(yīng)該對(duì)這個(gè)問(wèn)題給予足夠的重視。    課桌椅的選購(gòu)應(yīng)該有必要的投資，如果條件滿(mǎn)足，課桌椅可以換成可以調(diào)節(jié)高度和大小的可調(diào)節(jié)課桌椅，這樣，課桌椅可以根據(jù)孩子的身高、體重等及時(shí)調(diào)整。

      首先，選擇什么樣的學(xué)生課桌椅還是要根據(jù)教室和學(xué)生的規(guī)模來(lái)定的。如果學(xué)生很多，教室也不是很大，那么空間就成了一個(gè)寶貴的資源，為了節(jié)省空間，大多數(shù)學(xué)校選用雙人學(xué)生課桌椅。如果學(xué)生不是很多，教室也夠?qū)挸?，那就可以選擇單人課桌椅。其次，從學(xué)生課桌椅的保養(yǎng)來(lái)講，單人學(xué)生課桌椅更加容易得到保養(yǎng)愛(ài)護(hù)。小孩子都比較幼稚和天真，單人課桌椅一般會(huì)被視為個(gè)人財(cái)產(chǎn)，大多數(shù)人會(huì)好好維護(hù)。而且單人課桌椅受到了比較大的損害，也比較容易追究責(zé)任。如果是雙人課桌椅，有些學(xué)生就沒(méi)有那么大的責(zé)任心了。再次，從影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)說(shuō)，單人雙人各有利弊。如果是雙人學(xué)生課桌椅，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生遇到了一個(gè)整天吵吵鬧鬧的同桌，勢(shì)必會(huì)影響另一個(gè)人的學(xué)習(xí)。但是如果一個(gè)有點(diǎn)愛(ài)玩的學(xué)生遇到了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，也許會(huì)受到ganran，變得好學(xué)也說(shuō)不定。單人課桌椅就比較獨(dú)立了，基本上受到影響的可能性不大。從促進(jìn)學(xué)生人際交往的方面來(lái)看，雙人課桌椅更有優(yōu)勢(shì)。

     學(xué)生課桌椅分類(lèi)可按照多種不同的標(biāo)準(zhǔn)，比如說(shuō)用途，比如說(shuō)材質(zhì)，比如說(shuō)性能......今天在此，文興學(xué)生課桌椅廠(chǎng)家為您簡(jiǎn)要的介紹學(xué)校用學(xué)生課桌椅的常見(jiàn)分類(lèi)。

    按用途，我們可以這樣劃分。從小學(xué)開(kāi)始，有常用的平地用課桌椅，到大學(xué)里面又有專(zhuān)用的階梯教室課桌椅，在中學(xué)有專(zhuān)門(mén)為學(xué)生準(zhǔn)備的閱覽室用學(xué)生課桌椅；目前中小學(xué)用到的平地課桌椅，根據(jù)性能的不同，我們又可以將其劃分為可升降課桌椅和固定課桌椅兩類(lèi)?？缮祵W(xué)生課桌椅，顧名思義，可根據(jù)需求自由調(diào)節(jié)高度，通常情況下課桌椅廠(chǎng)在設(shè)計(jì)時(shí)通過(guò)桌腿的相關(guān)固件在滑軸之間上線(xiàn)滑動(dòng)，由螺絲進(jìn)行固定，更能夠滿(mǎn)足現(xiàn)代中小學(xué)應(yīng)用的需求，防止jinshiyan、jingzhuibing等疾病的發(fā)生，保障了學(xué)生的健康。可升降學(xué)生課桌椅的材質(zhì)多為鋼木，桌面一般情況下采用貼面板，桌斗以及桌腿則是鋼結(jié)構(gòu)，配套的凳子也多是鋼木結(jié)構(gòu)的，更加的結(jié)實(shí)、耐用。此外，還有木質(zhì)課桌椅，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)用較多，但是目前也正逐漸的被取締；橡塑課桌椅也是應(yīng)用為數(shù)不少的一種學(xué)生課桌椅，通常為橡塑合金材料，也能被制成升降課桌椅使用。