掃描閱卷機(jī)管理平臺(tái)可支持學(xué)生歷史成績(jī)大數(shù)據(jù)管理-邁拓信息

掃描閱卷機(jī)方案 在做好涂滿的前提下，一般來(lái)說(shuō)涂均也能做好。支持不同科目混讀。支持標(biāo)準(zhǔn)錄入、導(dǎo)入、人工鍵盤錄入等。支持云終端成績(jī)數(shù)據(jù)發(fā)送，為云后臺(tái)數(shù)據(jù)分析提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的成績(jī)管理查詢模塊無(wú)縫對(duì)接，閱讀機(jī)讀上閱卷系統(tǒng)成績(jī)管理平臺(tái)，可支持學(xué)生歷史成績(jī)大數(shù)據(jù)管理。

網(wǎng)上閱卷也因此成為廣大教師的渴求，因?yàn)樗杀兜墓ぷ餍省?/p>

支持管理，可按照名稱時(shí)間，建立，保持?jǐn)?shù)據(jù)和進(jìn)行歷次成績(jī)比較。支持單科成績(jī)導(dǎo)入到的文件中.批量按班級(jí)導(dǎo)出多科成績(jī)，每個(gè)班生成一個(gè)文件，包含詳細(xì)內(nèi)容，總分、班名次、年級(jí)名次、客觀分、主觀分、及每個(gè)小題的得分。

客觀題自動(dòng)閱卷，上卷和成績(jī)數(shù)據(jù)的上進(jìn)行，是統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)可直接在上發(fā)布，既可免去人工閱卷方式逐級(jí)匯總及上報(bào)的麻煩，又可直接供教學(xué)講、質(zhì)量分析使用，限度實(shí)現(xiàn)成績(jī)數(shù)據(jù)的資源共享，滿足，教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的需要。

產(chǎn)品標(biāo)配：隨機(jī)贈(zèng)送三套：教師估、測(cè).、測(cè)試。售后服務(wù)：承諾三個(gè)月包換，機(jī)器因生產(chǎn)質(zhì)量不能正常使用，經(jīng)人員修理仍達(dá)不到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，換給同型新機(jī)器一臺(tái)。三年內(nèi)包修，因生產(chǎn)質(zhì)量出現(xiàn)故障，我負(fù)責(zé)包修。

上閱卷，其的組織流程與的組織流程有很大的不同，增加了答題卡制作、答題卡印刷、閱卷模板制作、掃描等諸多環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

指標(biāo)：讀卡方式:單面單讀讀卡規(guī)格：一()讀所有標(biāo)準(zhǔn)答題卡送卡方式:全自動(dòng)光電傳感器(路數(shù)):進(jìn)口光電管—路閱讀速度:≥張秒信息卡尺寸:××信息卡厚度:信息卡列距:.允許卡誤差:套印±。

掃描閱卷機(jī)方案 按不同題型分類，允許誤差為分或分。正保遠(yuǎn)程教育創(chuàng)業(yè)之初，首先選擇了會(huì)計(jì)行業(yè)，一則財(cái)會(huì)人員使用計(jì)算機(jī)高、網(wǎng)絡(luò)普及程度高，二則財(cái)會(huì)人員具有認(rèn)證、繼續(xù)教育的需求。網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)顧名思義是用來(lái)閱卷，我們每個(gè)人的學(xué)生時(shí)代都伴隨著小小的，比伴隨的便是閱卷，可見閱卷也是一項(xiàng)的工作。

至購(gòu)買機(jī)器當(dāng)日起，機(jī)器可享受終身服務(wù)。支持種類型等讀取。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析處理功能，便于教師根據(jù)需要修改、錄入、導(dǎo)出；對(duì)于涂錯(cuò)或未涂考的答題卡，提示人性化，并且能根據(jù)教師要求選擇覆蓋、另存、或在頁(yè)面直接更改考并保存。

掃描閱卷機(jī)方案 下面我們看幾個(gè)未能按要求的，沒有涂滿，沒有涂勻的示例。

下面介紹一下談?wù)勲娔X閱卷需要注意什么主觀題部分不能用鉛筆、圓珠筆等其他筆書寫作答，高速掃描儀對(duì)以上用筆書寫作答的答題卡掃描生成的圖像模糊不清，卷教師難以辨認(rèn)，有可能被判為空白卷。

按規(guī)定，錯(cuò)一個(gè)字，整個(gè)知識(shí)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)就全沒了。

掃描閱卷機(jī)方案 拉伸出的區(qū)域應(yīng)該是學(xué)生答卷的該矩形黑塊可能出現(xiàn)的位置，只有在區(qū)域內(nèi)找到黑塊才能實(shí)現(xiàn)定位。所以我們?cè)趯憰r(shí)一定要注意踩關(guān)鍵點(diǎn)，把自己能夠拿捏得準(zhǔn)的寫在前面，有些模糊的寫在后面，這樣方便閱卷給分