江蘇常州特訓(xùn)學(xué)校 工讀學(xué)校

江蘇常州特訓(xùn)學(xué)校是一所以青少年心理困惑，行為不良習(xí)慣為研究對象，針對“貪玩、厭學(xué)、逃學(xué)、上網(wǎng)成癮、早戀，行為不端”，“不想學(xué)、不會學(xué)、學(xué)不好、不好學(xué)”的青少年進行轉(zhuǎn)化教育，利用半年或一年的時間，對其進行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。

江蘇常州特訓(xùn)學(xué)校會不會保證效果？每個孩子的效果是因人而異的，受多方面的因素影響，包括家庭教育、輔導(dǎo)能力、孩子自身的成長歷程、接受能力、覺悟能力等。孩子出效果的時間也有不同，有個孩子只需要三四個月，有個孩子可能會超出半年，比如我們近期輔導(dǎo)的幾個大學(xué)生，有的輔導(dǎo)時間一兩個月效果就比較好，嚴重一點的也就三四個月，有時一個月光是出去后孩子家長介紹來的學(xué)員就有10幾個。

江蘇常州特訓(xùn)學(xué)校常年面向全國招收8-18周歲有早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問題青少年為服務(wù)對象。本中心以強烈的社會責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神，針對有早戀、叛逆、自卑自閉、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年，進行科學(xué)的心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育和文化補習(xí)。

對叛逆期的孩子多一點包容。青春叛逆期，說個大家都熟悉的話題，也是一個讓很多家長頭疼的話題。從孩子成長的規(guī)律來看，青春叛逆期是一個必經(jīng)的階段。而在這個時期的孩子，由于其生理和心理的特殊性，會表現(xiàn)的更加容易暴躁，甚至有些逆反。父母是孩子的第一任老師，父親和母親在孩子的成長過程中擔(dān)任著不同的角色，父親代表“力量”，母親代表“愛”，父母力量的失衡會造成各種各樣的問題。比如缺乏力量的孩子可能會比較“娘”，缺愛的孩子不會愛自己，也不懂得如何去愛別人。叛逆期是指青少年處于心理的過渡期，其獨立意識和自我意識自我意識日漸增強，迫切希望擺脫成人，尤其是父母的監(jiān)護，他們反對父母把自己當(dāng)小孩去看，且為了表現(xiàn)自己的非凡，他們也對任何事物都傾向于批判的態(tài)度。