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教學(xué)專用儀器化工原理

?活污?處理裝置 LPK-IFWL

本裝置以模塊化概念設(shè)計，強化學(xué)??程化?段觀念，包括配??段、A O?段、后處理等?藝?段，配合區(qū)域化布局，強化學(xué)?設(shè)備布置的觀念，基于集散式搭建控制?案，展現(xiàn)了現(xiàn)代??控制?案。

教學(xué)知識點：

01 培養(yǎng)學(xué)?對?活污?配?和處理?藝流程的認(rèn)知和了解

02 培養(yǎng)學(xué)?對?藝操作單元的認(rèn)識，?藝分為配??段、A O?段、后處理等?藝?段，強化學(xué)??程化?段觀念

03 培養(yǎng)學(xué)?對重?、?提、機械等不同形式流體輸送的理解能?

04 培養(yǎng)學(xué)?學(xué)習(xí)污?處理的?藝流程，增強?活污?處理?藝指標(biāo)空能?，強化?藝流程圖、讀圖及繪圖能?

05 培養(yǎng)學(xué)?學(xué)習(xí)溫度傳感器、流量計、液位計、溶氧儀等儀表的使?與拆裝

06 培養(yǎng)學(xué)?增強環(huán)保意識，加強對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展影響的評價意識

07 培養(yǎng)學(xué)?對?產(chǎn)事故判斷與處理的能?，培養(yǎng)團隊合作意識，提升有效溝通能?

08 培養(yǎng)學(xué)?學(xué)習(xí)各操作?段遠(yuǎn)程監(jiān)控、流程組態(tài)的切換，實現(xiàn)?動和?動控制?式的切換、遠(yuǎn)程監(jiān)控、實時監(jiān)測報警

09 培養(yǎng)學(xué)?安全操作意識和團隊配合操作意識，學(xué)會使?中控系統(tǒng)進?多?段現(xiàn)場觀察

教學(xué)專用儀器實力廠家

二元系統(tǒng)汽液平衡數(shù)據(jù)測定裝置

實驗?zāi)康?

1、了解CO2臨界狀態(tài)的觀測方法，增加對臨界狀態(tài)概念的感性認(rèn)識。

2、增加對課堂所講的工質(zhì)熱力狀態(tài)、凝結(jié)、汽化、飽和狀態(tài)等基本概念的理解。

3、掌握CO2的p-v-t關(guān)系的測定方法，學(xué)會用實驗測定實際氣體狀態(tài)變化規(guī)律的方法和技巧。

4、學(xué)會活塞式壓力計，恒溫器等熱工儀器的正確使用方法。

催化劑評價裝置和流程的基本特點

硫磺回收及尾氣處理催化劑的活性考察,是以一定的工藝評價裝置,模擬工業(yè)裝置操作條件或期望的工藝條件,裝填好催化劑樣品,配合色譜儀、庫倫儀等分析儀器,對催化劑進行一定時間的性能測試。

評價的催化劑是克勞斯硫磺回收及尾氣處理催化劑,包括常規(guī)活性氧化鋁催化劑、助劑型硫磺回收催化劑、鈦基硫磺回收催化劑,以及低溫克勞斯催化劑、直接氧化催化劑、加氫水解催化劑等。評價的參數(shù)主要有常規(guī)克勞斯轉(zhuǎn)化率、有機硫水解率、低溫克勞斯轉(zhuǎn)化率、低溫硫容、選擇性氧化制硫轉(zhuǎn)化率和加氫水解總硫轉(zhuǎn)化率等。

催化劑的預(yù)處理手段往往采用破碎、硫酸鹽化、輕度老化和苛刻老化等;從時間上看,有短時間評價和較長時間評價;對實驗結(jié)果的認(rèn)識,除了測試結(jié)果的具體數(shù)據(jù)外,對于已有成熟樣品的同類樣品,往往側(cè)重利用已認(rèn)同的相似樣品作參考,采用對比測試法,進而獲得對新樣品性能優(yōu)劣的認(rèn)識。

催化劑評價裝置