廣西桂林軍事化學(xué)校 叛逆青少年學(xué)校

廣西桂林軍事化學(xué)校著眼于“誠(chéng)信、創(chuàng)新、人性觀”管理，人性化的養(yǎng)式教育和激勵(lì)教育，不打罵學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)—心理矯正—心理輔導(dǎo)，通過(guò)以教育和快樂(lè)體驗(yàn)，做到“因人而異，因材施教”的原則，使我們的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和提高的效果。

廣西桂林軍事化學(xué)校以“挽救一個(gè)孩子，拯救一個(gè)家庭，和諧一個(gè)社會(huì)”的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感，投身到困惑孩子教育的事業(yè)洪流中去。站在素質(zhì)教育這個(gè)巨人的肩膀上，依托深厚的黃河文化底蘊(yùn)、理念優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，為青少年心理教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

廣西桂林軍事化學(xué)校按照學(xué)員的心靈特點(diǎn)教學(xué)，順從父母的渴望訓(xùn)導(dǎo)，利用國(guó)學(xué)經(jīng)典文化感化，本著和諧育人，科學(xué)規(guī)劃孩子人生，還孩子一個(gè)健康的心靈，給孩子一個(gè)強(qiáng)健的體魄，教孩子一套生存的本領(lǐng)。

每個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)叛逆期，處于叛逆期的孩子講不得，易沖動(dòng)，敏感，這時(shí)候，作為父母，我們應(yīng)該要俯下身子，多聆聽(tīng)孩子的想法，多與其溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，相信叛逆期的孩子也能理解父母的苦心，好意！青春期的孩子已經(jīng)是大人，父母?jìng)円⒁夂退麄冋f(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣，多站在對(duì)方的立場(chǎng)想問(wèn)題，反思自己的管教方式，從而調(diào)整管教孩子的方式。無(wú)論哪個(gè)階段的孩子，如果叛逆了，問(wèn)題大多出現(xiàn)在家長(zhǎng)身上，家長(zhǎng)應(yīng)該思考怎么樣和孩子溝通，是不是自己的方法不對(duì)。要走進(jìn)孩子嗎心里，和孩子做朋友，真誠(chéng)的溝通。