濟(jì)寧恒華兒童用品有限公司
主營產(chǎn)品: 兒童床
室外滑滑梯售后無憂-水上滑滑梯支持定制-恒華
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1、認(rèn)識上的偏差
部分教師認(rèn)為滑滑梯游戲不好玩,不重要,不安全,價值不大,幼兒重復(fù)著爬上,滑下的動作,價值就是發(fā)展幼兒的運動技能,對幼兒的品德、情感和社會性的發(fā)展作用不明顯。加之,幼兒在玩滑滑梯游戲時如果不遵守規(guī)則,或不小心時很容易出現(xiàn)安全事故,況且,幼兒喜愛的游戲很多,角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、智力游戲等等,有又些老師認(rèn)為滑梯游戲可有可無,因此,一些幼兒園的滑梯成了擺設(shè)、景點,上面落滿了灰塵和落葉,部分鐵件的地方已經(jīng)生銹,偶爾有孩子去玩,弄得一屁股泥、一身臟,有時還要受到老師的責(zé)備、批評。
2.指導(dǎo)上的缺陷
教師適宜的方法指導(dǎo)是幼兒游戲深入和發(fā)展的
關(guān)鍵,然而在幼兒滑梯游戲的過程中,許多教師往往缺乏觀察的意識和方法。幼兒玩滑梯時,教師只關(guān)注不出問題就可以了,根本沒有觀察游戲進(jìn)程的意識,對于為什么要觀察、觀察什么、怎樣觀察根本不清楚,對于好多幼兒同時玩滑梯的動態(tài)情境更缺乏觀察的方法和能力。部分教師即使能很認(rèn)真地觀察并記錄幼兒游戲的情況,也不會從記錄下來的文字,表格等資料中分析出本次滑梯游戲存在著什么問題,下次游戲應(yīng)該注意什么問題。加之滑梯游戲時,教師出于安全考慮,"給幼兒規(guī)定了許多的規(guī)則和約束,要求幼兒嚴(yán)格按照教師的規(guī)定去玩滑梯,而這些規(guī)則的制定和滑梯的玩法都是教師的,游戲過程中呈現(xiàn)出不尊重、不平等、不對話、不創(chuàng)造的現(xiàn)狀,幼兒處于服從的地位,有時幼兒稍有逾越,輕則被打斷游戲,重則被停止游戲,這樣幼兒滑梯游戲的權(quán)利就不同程度地被剝奪了。另外,不少教師缺乏對幼兒游戲的個性指導(dǎo),幼兒由于原有的經(jīng)驗和動作技能基礎(chǔ)不一樣,游戲的水平也不同,所以在滑梯游戲時,有些動作技能幼兒覺得缺乏挑戰(zhàn),總想嘗試一些新的方法,如蹲著滑、倒著滑、兩個人同時滑等,如果教師要求幼兒用固定、統(tǒng)一的方法去玩,幼兒的創(chuàng)造性就得不到發(fā)揮,就不能滿足不同幼兒的游戲需要。
孩子在玩幼兒園戶外滑滑梯如何提高平衡能力?
幼兒園戶外滑滑梯的滑板一般分為兩種,一種是平直的,還有一種是彎曲的,它的滑面是旋輪線。假設(shè)這兩個滑滑梯的高度相同,有兩個體重完全相同的小朋友同時分別從滑梯下滑時,旋輪線幼兒園滑梯的小朋友會是1先到達(dá)地面的。因為兒童在幼兒園滑梯上之所以能下滑,是因為通過重力的作用。
當(dāng)滑板板面的坡度不同時,若重力分力越大的,那么下滑的加速度也會增大,速度增加的就越相對快。
沿著直板滑梯下滑,下滑的加速度保持不變,速度穩(wěn)定地增加。沿著旋輪線滑梯下滑,開始的一段的滑板的坡度非常大,使得下滑的兒童在很短的時間內(nèi)獲得的足夠大的下滑速度。雖然,在下滑的后階段,坡度會逐漸變小、速度增加變緩,但此時的下滑速度已經(jīng)加快了不少。
孩子在下滑時需要保持正確的姿勢,身體坐穩(wěn),兩腿伸直,雙手扶著滑梯兩邊,然后自然下滑。孩子在玩幼兒園滑梯的過程中能夠提高平衡能力,并且能鍛煉全身的肌肉。孩子在攀爬和下滑滑梯時需要一定的勇氣,這能夠鍛煉孩子的勇氣。在玩幼兒園滑梯的過程中,能讓孩子獲得更多的玩伴,建立友誼,這樣就能讓孩子在玩的時候不會感到孤單。
幼兒園滑梯讓孩子在玩樂之中既鍛煉了身體,也體會到了游樂的愉悅。讓孩子們的平衡性、獨立協(xié)調(diào)和創(chuàng)造能力得到很大的提高,也有利于孩子建立起自我保護(hù)的意識來。
孩子在玩幼兒園戶外滑梯的過程中能夠提高平衡能力,并且能鍛煉全身的肌肉。孩子在攀爬和下滑滑梯時需要一定的勇氣,這能夠鍛煉孩子的勇氣。在玩幼兒園滑梯的過程中,能讓孩子獲得更多的玩伴,建立友誼,這樣就能讓孩子在玩的時候不會感到孤單。幼兒園滑梯讓孩子在玩樂之中既鍛煉了身體,也體會到了游樂的愉悅。讓孩子們的平衡性、獨立協(xié)調(diào)和創(chuàng)造能力得到很大的提高,也有利于孩子建立起自我保護(hù)的意識來。
幼兒園戶外滑梯在使用過程中,能有效鍛煉小朋友的身體、大腦和各類平衡、協(xié)調(diào)能力,能切實有效地增加課程的趣味性,從而更有效地促進(jìn)小孩健康、積極發(fā)展、保證教學(xué)效果。
滑滑梯
滑滑梯由攀登段、平臺段和下滑段組成,一般采用木材、不銹鋼、人造水磨石、玻璃纖維、增強(qiáng)塑料制作,保證滑板表面光滑?;菰诔叽缟弦裱梭w工程學(xué)原理,與人體的高度配合,與兒童年齡和體型結(jié)合,才能有益于他們的健康成長。一般在設(shè)計時,滑梯攀登梯架傾角為70°左右,寬40cm,梯板高6cm,雙側(cè)設(shè)扶手欄桿?;鍍A角30°-35°,寬40cm,兩側(cè)直緣為18cm,便于兒童雙腳制動。另外,成品滑板和自制滑梯都應(yīng)在梯下部鋪厚度不小于3cm的膠墊,或40cm以上的砂土,防止兒童墜落受傷。山西太原戶外滑梯
并注意滑滑梯的承受力,緩沖力,兩邊的扶手,還有寬度是否合適,拋物線是不是合理,的方法是實踐一下,參考一下其他的成品,做改良也要把安全放在一位。