濟南恒達雕塑有限公司主營：不銹鋼雕塑、鑄銅雕塑、鍛銅雕塑、鍛銅浮雕雕塑、玻璃鋼雕塑、

城市不銹鋼雕塑設計要求

 每一座城市都需要一件恰到好處的不銹鋼雕塑來營造出它的宏偉、絢麗和精神，而設計者應在設計方面下足功夫才可以塑造出適合城市環(huán)境的不銹鋼雕塑。 不銹鋼光滑的外表處理和心細入微的制作工藝為人們帶了極強烈震撼的視覺沖擊，一般城市的大型景觀雕塑都選擇不銹鋼雕塑來代表，不銹鋼雕塑在設計時有三大元素：主題、環(huán)境、創(chuàng)意。 

    一、主題 主題就是景觀的主題，也就是整體雕塑設計的一條思路，比如說是具有積極向上意識的學習概念雕塑，當以孔子教學雕塑、名人雕塑為主題來進行設計，這就是其中一大設計元素。

二、環(huán)境 所謂環(huán)境，就是讓不銹鋼雕塑來配合周邊的環(huán)境，去融合參照物、城市歷史風貌、周圍建筑等等，佇立于這片環(huán)境中更能展示地方性、企業(yè)性、城市性，搭配環(huán)境體是不銹鋼雕塑設計的一大元素。

三、創(chuàng)意 當以上兩個方面都成完之后，就是雕塑家和藝術(shù)家的創(chuàng)意了，根據(jù)自己想象空間發(fā)揮創(chuàng)作出雕塑設計作品，更具有一定的創(chuàng)新意識。創(chuàng)意是一件雕塑被人認可的無上法寶，這也是其中一大設計元素。

校園文化建設已然成為教育界的一個熱門話題,當前校園雕塑創(chuàng)作正處于一個新的發(fā)展階段。這個新的發(fā)展階段的標志是,校園文化雕塑藝術(shù)正在受到教育界越來越廣泛的重視。在學校的布局、綠化、建筑設計和裝飾中,校園文化雕塑已經(jīng)被提到日程上來。 校園文化建設是學校精神文明建設的重要載體，在推進素質(zhì)教育的過程中，校園文化日漸顯出它的重要地位。近年來，我校從多方面加強校園文化建設：堅持以實現(xiàn)“中國夢”思想校園文化，使師生樹立優(yōu)良的教風、學風和校風。近年來,各所校園內(nèi)都樹立了校園文化雕塑和校園景觀雕塑,用以提高學校的文化品位,豐富學校的文化內(nèi)涵。 校園文化雕塑是以校園為主要空間,以校園文化為主體,以校園精神為主要特征的現(xiàn)象。校園雕塑對學生具有潛移默化的影響。因此,創(chuàng)造一種文明、規(guī)范的校園文化雕塑是學校工作中不可忽視的重要問題。 校園文化雕塑包含：校園景觀整體規(guī)劃、校園文化園規(guī)劃、校園景觀小品、校園文化主題雕塑、文化墻浮雕、名人雕塑、校史館、校園走廊文化、樓梯道文化設計改造、校園文化整體形象提升等。

鏡面不銹鋼鵝卵石雕塑鏡面效果：

一般都是運用不銹鋼化學拋光方法，是以硫酸為載體，用氯化鈉、（或）、代替相應的酸，先將這些鹽類溶于溶有淀粉的水溶液中，將欲拋光的不銹鋼在此溶液中浸泡，使其表面附著一層溶有上述鹽類的淀粉層，然后再將此欲拋光的材料浸入硫酸溶液中，在適宜的溫度范圍內(nèi)進行化學拋光，通常情況下，當溶液呈現(xiàn)綠色時，拋光過程即完成。

優(yōu)點：本發(fā)明不產(chǎn)生酸霧，改善了工作環(huán)境，降低了生產(chǎn)成本。本發(fā)明具有實用與經(jīng)濟價值，適用于鋼鐵器件的浸蝕。