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大型兒童滑梯和小型兒童滑梯有何不同？

大型兒童滑梯和小型兒童滑梯有何不同?

主要是滑梯的大小以及適用場(chǎng)所還有外形的設(shè)計(jì)上有所區(qū)別：像本公司生產(chǎn)的大型滑梯規(guī)格主要是：8-10米左右的，主要適用于較大型的社區(qū)、學(xué)校、幼兒園以及公園里供大一點(diǎn)的小朋友游樂(lè)。而小型的兒童滑梯規(guī)格主要是：5米左右及以下的，主要用于幼兒園，供較小一些的小朋友進(jìn)行游樂(lè)，而我們對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)上也是有區(qū)別的，像大型的一般都設(shè)計(jì)多組合，滑梯的轉(zhuǎn)彎較多采用多管道設(shè)計(jì)，滑梯的高度要比小型的高很多項(xiàng)目也會(huì)更為豐富，而小型的玩的小朋友年齡都較小，為了小朋友的安全，所以設(shè)計(jì)的時(shí)候比大型的功能及大小都有縮小。

大型的滑梯主要適用年齡在4-14的小朋友，小型的滑梯主要適用到3-10歲的小朋友游樂(lè)，因?yàn)樵O(shè)施都是為兒童量身設(shè)計(jì)的，只適用于小朋友們玩，禁止成人玩，否則可能損壞設(shè)施，造成不安全。

成人小孩都需要注意的地方

1.不要運(yùn)動(dòng)過(guò)量

特別是戶外運(yùn)動(dòng)千萬(wàn)要把握好時(shí)間，以往常常參加體育鍛煉的人，可以適當(dāng)進(jìn)步運(yùn)動(dòng)量，一般以脈搏不超過(guò)110次/分鐘為宜，不得超過(guò)120次/分鐘。以往不常常或者說(shuō)根本不參加體育鍛煉的老同道，首先要選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。鍛煉前一定要做好預(yù)備流動(dòng)，熱身10～15分鐘左右。這樣做可以預(yù)防扭腳脖子、扭腰和對(duì)神經(jīng)的傷害。

2.運(yùn)動(dòng)之后要做些收拾整頓流動(dòng)

由于人在運(yùn)動(dòng)后擴(kuò)張，假如坐在地上原地不動(dòng)，人的血液在身體的遠(yuǎn)端就無(wú)法回到心臟里來(lái)，就會(huì)感到心臟憋悶，有和心臟病的老同道，運(yùn)動(dòng)后還要走一走，緩沖10分鐘左右。

滑梯

為了保障現(xiàn)在的小朋友有一個(gè)美好的童年，幼兒園玩具廠家生產(chǎn)了很多的玩具，其中受歡迎的就是滑梯，由于滑梯上下比較高，很多家長(zhǎng)都想問(wèn)幼兒園滑梯危險(xiǎn)系數(shù)高嗎，下面就由幼兒園玩具廠家來(lái)為我們講解一下幼兒園滑梯危險(xiǎn)系數(shù)高嗎。

 幼兒園玩具廠生產(chǎn)的那些幼兒園滑梯一般都是在戶外玩的玩具，玩耍的小朋友年齡有非常的小，所以小朋友在玩滑梯的時(shí)候一定要有家長(zhǎng)或者是老師在旁邊進(jìn)行照顧和幫忙，還有就是小朋友玩耍的時(shí)候一定要保障小朋友的褲子都是長(zhǎng)褲，這樣一來(lái)可以有效的避免在玩耍的時(shí)候小朋友會(huì)出現(xiàn)擦傷，降低危險(xiǎn)的系數(shù)。

 因?yàn)橛變簣@滑梯得面積比較大小朋友又比較多，所以小朋友在玩耍的時(shí)候旁邊的家長(zhǎng)和老師要注意制止小朋友在上面出現(xiàn)打鬧嬉戲，這樣一來(lái)就會(huì)很容易發(fā)生事故，很有可能小朋友會(huì)從上面摔下來(lái)。所以為了讓小朋友在滑梯上玩的開(kāi)心，我們?cè)谙旅嬉欢ㄒ岣呔?，要把危險(xiǎn)的系數(shù)降到很低，只有這樣家長(zhǎng)才不會(huì)為幼兒園滑梯上的安全系數(shù)所糾結(jié)。

滑梯的質(zhì)量問(wèn)題消費(fèi)者不用擔(dān)心，我們都是正規(guī)的幼兒園玩具廠，生產(chǎn)出來(lái)的玩具所有數(shù)據(jù)都符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，只要小朋友在玩耍的時(shí)候沒(méi)有出現(xiàn)什么事故，那就不會(huì)有什么事情發(fā)生。

滑梯

孩子對(duì)這個(gè)未知的世界充滿了好奇，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想要去探索這個(gè)新鮮的世界，滑梯作為小朋友成長(zhǎng)中不可缺少的玩具，伴隨孩子整個(gè)童年時(shí)期，滑梯是百玩不膩的兒童游樂(lè)設(shè)備，帶給了孩子無(wú)限的樂(lè)趣，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢，兒童組合滑梯吸引兒童的亮點(diǎn)又在哪里呢？

1.從心理學(xué)上

一般比較小的孩子都是由家長(zhǎng)或者老師的帶領(lǐng)下玩滑梯的，小孩子都存在著被認(rèn)可的心理需求，一次成功的滑行可以給孩子帶來(lái)贊美和表?yè)P(yáng)，讓小朋友覺(jué)得他是被認(rèn)可的，從而更加熱愛(ài)戶外組合滑梯。

2.從性格培養(yǎng)上

一般游樂(lè)場(chǎng)都是孩子聚集的地方，小朋友在玩耍的過(guò)程中可以結(jié)識(shí)更多的伙伴，培養(yǎng)孩子的社交能力和語(yǔ)言溝通能力，讓孩子更加的活潑開(kāi)朗。

3.滑梯自身的特性

組合滑梯可以讓人體驗(yàn)到速度與高度的雙重刺激，和坐在摩天輪或者旋轉(zhuǎn)木馬之類玩具相比，自己控制的占比很大。兒童組合滑梯的高度和摩擦力對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種刺激的挑戰(zhàn)。

4. 滑梯的外觀

滑梯在設(shè)計(jì)時(shí)選用的顏色和外觀都是很有講究的，不同的造型可以給孩子帶來(lái)不同新奇的感受，不同的顏色也可以給孩子帶來(lái)不一樣的視覺(jué)體驗(yàn)，可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造能力。不同材質(zhì)不同造型的滑梯給孩子觸覺(jué)和體驗(yàn)感也不同，總能給孩子帶來(lái)新鮮感。