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桌椅

有的家長誤以為桌椅的大小比會(huì)對(duì)學(xué)生視力造成影響，其實(shí)并不會(huì)，升降課桌椅的高度才會(huì)。

升降課桌椅的高度應(yīng)適合兒童的身體。假如孩子們把學(xué)生課桌椅放得太高或過低，他們就會(huì)迫使孩子們的眼睛接近書本，增加眼睛的調(diào)整，使他們的眼睛疲憊。現(xiàn)在的中小學(xué)生，每天7~8小時(shí)在他的課桌學(xué)生課桌椅學(xué)習(xí)是很常見的。學(xué)生課桌椅的課桌和椅子不適宜，并且很長，很接近眼睛，這確實(shí)是學(xué)生增加近視的原因。假如咱們能以孩子的身高來制造學(xué)生課桌椅，那么近視的孩子將會(huì)在咱們削減很多。

孩子的坐姿需求孩子的坐姿，前臂的水平和肘部的高度，也便是肘部的高度。學(xué)生課桌椅的課桌和桌椅桌面和肘部高或低等于1~4厘米，適宜的桌子。升降課桌椅的高度應(yīng)該和孩子的小腿相同高，也便是說，孩子坐在椅子上，能夠放在地上。學(xué)生課桌椅高椅，腳空椅子;低，腘窩在擠壓下顯著。恰當(dāng)?shù)淖酪胃叨刃l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)兒童的個(gè)人身高計(jì)算恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生桌椅高度，可作為校園和家庭裝修兒童桌椅的參考。

為什么現(xiàn)在幼兒園選擇購買桌椅

家長對(duì)幼兒園的要求也越來越高，也必將對(duì)幼兒園的設(shè)施提出更高的要求。幼兒園為了招生，也必須提高幼兒園家具的檔次。所以，幼兒園實(shí)木家具會(huì)是一個(gè)趨勢(shì)，并將占領(lǐng)幼兒園家具的市場(chǎng)。隨著人們觀念的轉(zhuǎn)變，塑料已經(jīng)成為廉價(jià)和污染的代名詞，對(duì)兒童而言，健康是的，所以工業(yè)產(chǎn)品塑料制品必將被幼兒園舍棄，純實(shí)木家具的統(tǒng)治時(shí)代已經(jīng)到來。

說到幼兒園桌椅，不得不提到桌椅，實(shí)木桌椅不僅代表著舒適和安全感，同時(shí)也代表了品位和檔次，另一方面天然和環(huán)保是實(shí)木桌椅特點(diǎn)。實(shí)木家具原料來自于天然木材，采集自然精華于一身，將源遠(yuǎn)流長的中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代休閑時(shí)尚相結(jié)合。桌椅非常注重原生態(tài)，因此選擇實(shí)木桌椅，首先要看材質(zhì)，實(shí)木的選材、烘干、指接、拼縫等要求都很嚴(yán)格，如果那一道工序把關(guān)不嚴(yán)，小則出現(xiàn)開裂、接合處松動(dòng)等現(xiàn)象，大則整套家具變形，以至無法使用。一般來講，在價(jià)格方面，同一種木質(zhì)的，全實(shí)木桌椅價(jià)格遠(yuǎn)高于仿實(shí)木和人造板結(jié)合桌椅的價(jià)格。

桌椅

 桌椅設(shè)計(jì)，不僅要考慮到孩子內(nèi)心的接受程度，還要根據(jù)孩子們的實(shí)際需求和安全等方面出發(fā)，保證孩子不受傷害。下面我們就來了解下幼兒園教學(xué)桌椅選購技巧：

   1、幼兒園可以說是孩子們的第二個(gè)家，所以桌椅是可愛型的，顏色要鮮艷，但是要注意桌椅不能有刺激性氣味，安全環(huán)保一定要做好，不能對(duì)孩子的身體健康有危害。

   2、幼兒園桌椅擺放，要根據(jù)教學(xué)的要求進(jìn)行擺放，不能太隨意，要考慮到實(shí)際的需求，比如光線、聲音等。比如進(jìn)行舞蹈練習(xí)時(shí)，要把桌椅擺放在墻壁的四周，這樣空間才更寬敞，方便練舞;還有分組做游戲時(shí)，可以把桌椅各占活動(dòng)室一角，并以活動(dòng)小書架或小玩具柜等進(jìn)行空間分隔。

   3、桌椅選購注意事項(xiàng)：

   ①幼兒園桌椅的材質(zhì)和做工，一定要盡量避免選擇玻璃、鋼材等結(jié)構(gòu)的材料，很容傷害到寶寶。

   ②幼兒園桌椅，是能有調(diào)節(jié)功能的，過高或過低都會(huì)影響孩子發(fā)育。所以桌椅要選擇可以大幅度調(diào)節(jié)高度的。

   ③顏色和款式的選擇上，一般來說，木本色，灰白色，，栗色藍(lán)色淺黃或綠色也可，要亞光。顏色比較艷麗的物品，特別是卡通圖案，然而艷麗顏色及醒目的圖案，會(huì)使孩子興奮分心。

4、多空間折疊分區(qū)布局

   有些幼兒園，由于沒有固定的臥室空間，需要活動(dòng)室兼臥室時(shí)，可以將活動(dòng)室內(nèi)所有家具盡量靠邊，騰出地方打通鋪。更多要體現(xiàn)活動(dòng)空間的靈活性。做到符合孩子們的需求和實(shí)際的生活空間整體布局，讓孩子成為真正的主人。