鍛銅浮雕自二十世紀(jì)八十年代以來(lái)才得到空前發(fā)展，銅飾產(chǎn)品因其特有的典雅華貴及幾千年深厚銅文化的積淀而大行其道，鍛銅浮雕則更是風(fēng)行全國(guó)，小到幾平米的浮雕壁畫，浮雕屏風(fēng)，大到幾十平米甚至上百平米的浮雕墻，無(wú)不彰顯著銅藝文化的輝煌，給人以強(qiáng)烈的精神震撼。

無(wú)疑鍛銅浮雕在成功展現(xiàn)地方歷史文化、現(xiàn)代文明及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面功不可沒。在宣傳地方文化提升地方城市品味的同時(shí)，也讓相關(guān)城市、企業(yè)得到了豐厚的回報(bào)。

在充分表達(dá)審美思想情感的基本創(chuàng)作原則之下，浮雕的不同形態(tài)各有藝術(shù)品格上的側(cè)重或表現(xiàn)的適應(yīng)性。一般地說(shuō)，高浮雕較大的空間深度和較強(qiáng)的可塑性，賦予其情感表達(dá)形式以莊重、沉穩(wěn)、嚴(yán)肅、渾厚的效果和恢弘的氣勢(shì)；淺浮雕則以行云流水般涌動(dòng)的繪畫性線條和多視點(diǎn)切入的平面性構(gòu)圖，傳遞著輕音樂(lè) 般的平和情調(diào)和抒情詩(shī)般的浪漫柔情。雕塑藝術(shù)的發(fā)展使圓雕日益強(qiáng)化了它的相對(duì)獨(dú)立性，相比之下，浮雕雖然更多地受制于一種依存關(guān)系，即對(duì)“平面”或“墻面”的依賴，但其獨(dú)特的表現(xiàn)特質(zhì)和豐富的雕塑性造型手段仍是其它藝術(shù)形式無(wú)法替代的。而且，其審美特性在現(xiàn)代藝術(shù)革命的促進(jìn)下，也日益強(qiáng)化了它的相對(duì)獨(dú)立性。對(duì)固定“墻面”的依賴性和適應(yīng)性，在現(xiàn)代浮雕上已不再象古典浮雕那樣顯得那么地強(qiáng)烈、拘謹(jǐn)和不可動(dòng)搖。對(duì)現(xiàn)代浮雕而言，作為載體或環(huán)境的“墻面”是自由的、可選擇的，它因此具有自由發(fā)展的廣闊空間。
銅浮雕

銅浮雕作為雕塑的一種類型，其造型種類豐富多樣，應(yīng)用范圍非常廣泛，不僅作為一種雕塑藝術(shù)裝飾品而存在于城市中的各個(gè)角落，而且各種各樣題材的銅浮雕在不同場(chǎng)所的應(yīng)用代表著不同的意義。

     銅浮雕雕塑是城市雕塑的重要組成部分，主要出現(xiàn)在校園、公園、廣場(chǎng)、景點(diǎn)等各公眾場(chǎng)所，且具有豐富多樣的題材內(nèi)容。比如軍事題材類銅浮雕，是現(xiàn)今最熱門也是最容易吸引人們關(guān)注度的浮雕作品，這類浮雕多用在軍事性的博物館或是廣場(chǎng)及城市文化墻中等，其目的在于提醒人們居安思危，珍惜如今的和平生活。這些銅浮雕中的人物形象、軍事標(biāo)志特征都是十分易于識(shí)別，明顯清晰的。

     校園銅浮雕也是其中主要一類，多運(yùn)用古往今來(lái)的偉人、名人的形象或是其名言警句來(lái)彰顯學(xué)校育人特色，通過(guò)從古至今時(shí)代變遷，人才輩出的展示來(lái)達(dá)到教育學(xué)生奮發(fā)向上的目的。通過(guò)文字來(lái)直白的表達(dá)校園精神，通俗易懂教育意義深遠(yuǎn)?，F(xiàn)在的校園銅浮雕作品中更是融入了不少青春運(yùn)動(dòng)的元素來(lái)豐富浮雕內(nèi)容，充實(shí)了現(xiàn)代浮雕設(shè)計(jì)作品的元素。

     公園銅浮雕多選用輕松活波或是富有年代意義的題材，如以孩子為主題的銅浮雕、以古錢幣為造型的銅浮雕雕塑等等，輕松愉悅當(dāng)中有蘊(yùn)含豐富的文化內(nèi)涵

培藝雕塑廠家專業(yè)從事于銅浮雕、鑄銅雕塑、鑄鐵雕塑、玻璃鋼雕塑、銅佛像、銅鐘、銅寶鼎香爐等設(shè)計(jì)制作，類型多樣，題材豐富，廣大用戶可根據(jù)自身需求量身定制生產(chǎn)。