濟(jì)南恒達(dá)雕塑有限公司主營：不銹鋼雕塑、鑄銅雕塑、鍛銅雕塑、鍛銅浮雕雕塑、玻璃鋼雕塑、

玻璃鋼材質(zhì)簡介

玻璃鋼學(xué)名玻璃纖維增強(qiáng)塑料。它是以玻璃纖維及其制品（玻璃布、帶、氈、紗等）作為增強(qiáng)材料。

以合成樹脂作基體材料的一種復(fù)合材料。復(fù)合材料的概念是指一種材料不能滿足使用要求，需要由兩種或兩種以上的材料復(fù)合在一起，組成另一種能滿足人們要求的材料，即復(fù)合材料。例如，單一種玻璃纖維，雖然強(qiáng)度很高，但纖維間是松散的，只能承受拉力，不能承受彎曲、剪切和壓應(yīng)力，還不易做成固定的幾何形狀，是松軟體。如果用合成樹脂把它們粘合在一起，可以做成各種具

有固定形狀的堅(jiān)硬制品，既能承受拉應(yīng)力，又可承受彎曲、壓縮和 剪切應(yīng)力。這就組成了玻璃纖維增強(qiáng)的塑料基復(fù)合材料。由于其強(qiáng)度相當(dāng)于鋼材，又含有玻璃組分，也具有玻璃那樣的色澤、形體、耐腐蝕、電絕緣、隔熱等性能，象玻璃那樣，歷shi上形成了這個(gè)通俗易懂的名稱“玻璃鋼”，這個(gè)名詞是由原國家建筑材料工業(yè)部部長 賴際發(fā)同志于1958 年提出的，由 建材系統(tǒng)擴(kuò)至全國，玻璃鋼的含義就是指玻璃纖維作增強(qiáng)材料、合成樹脂作 粘結(jié)劑的 增強(qiáng)塑料，國外稱玻璃纖維增強(qiáng)塑料。隨著我國玻璃鋼事業(yè)的發(fā)展，作為塑料基的增強(qiáng)材料，已由玻璃纖維擴(kuò)大到 碳纖維、 硼纖維、 芳綸纖維、 氧化鋁纖維和 碳化硅纖維等，無疑地，這些新型纖維制成的增強(qiáng)塑料，是一些高性能的 纖維增強(qiáng)復(fù)合材料，再用玻璃鋼這個(gè)俗稱就無法概括了?？紤]到歷史的由來和發(fā)展，通常采用玻璃鋼復(fù)合材料，這樣一個(gè)名稱就較全mian了

濟(jì)南恒達(dá)雕塑有限公司是一家專業(yè)以設(shè)計(jì)、制作、安裝為一體的發(fā)展型企業(yè)。公司一路蓬勃發(fā)展擁有了雕塑行業(yè)良好的品牌形象以及口碑。公司自成立以來，以精湛的雕塑工藝，優(yōu)異的性價(jià)比，高效、完善的售后服務(wù)，得以迅速發(fā)展。公司主要致力于不銹鋼雕塑、鑄銅雕塑、鍛銅雕塑、鍛銅浮雕雕塑、玻璃鋼雕塑、石雕雕塑、佛像雕塑、鏡面不銹鋼雕塑、校園雕塑、廣場雕塑等，我公司常年承接各種規(guī)模的鍛銅雕塑、鑄銅雕塑、不銹鋼雕塑、玻璃鋼雕塑、浮雕、砂巖浮雕等雕塑工程。公司擁有數(shù)名優(yōu)xiu設(shè)計(jì)、制作、安裝人才。歡迎新老客戶前來！

雕塑基礎(chǔ)教學(xué)淺談

所謂基礎(chǔ)就是發(fā)展的準(zhǔn)備，是發(fā)展的必要條件。我們現(xiàn)今的基礎(chǔ)教學(xué)是建立在當(dāng)代藝術(shù)蓬勃發(fā)展的大背景下，基礎(chǔ)教學(xué)的重點(diǎn)也應(yīng)該放在學(xué)生對當(dāng)代藝術(shù)的理解及推動(dòng)志趣的培養(yǎng)上。根據(jù)雕塑專業(yè)的特點(diǎn)及我個(gè)人多年的積累，在這里提出一些有關(guān)雕塑基礎(chǔ)教學(xué)的建議，僅供大家參考。

首先，從教學(xué)方法上，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情和對專業(yè)的熱愛是關(guān)鍵，要把教學(xué)的重xin從“教”轉(zhuǎn)到“學(xué)”上來。我們的工作是如何為學(xué)生提供一個(gè)進(jìn)入藝術(shù)人生的平臺。教學(xué)應(yīng)在一個(gè)藝術(shù)思考的環(huán)境下展開的，讓學(xué)生獨(dú)立思考尤為重要，老師只是必要時(shí)給與引導(dǎo)作用。他們能在這個(gè)環(huán)境中獲得的不僅僅是專業(yè)知識和技能，更重要的是面對的藝術(shù)人生的勇氣和自信。而這種勇氣和自信是通過了解學(xué)習(xí)當(dāng)代藝術(shù)和對前代大師們的藝術(shù)思考獲得的。

其次，從教學(xué)內(nèi)容上，我個(gè)人認(rèn)為基礎(chǔ)教學(xué)中技能的訓(xùn)練并不是最zhong要。人體泥塑訓(xùn)練也不應(yīng)該只是培養(yǎng)寫實(shí)能力，而在西方從二十世紀(jì)初人體就逐漸喪失了在雕塑的語言中原本占據(jù)的主導(dǎo)地位。雕塑已經(jīng)不是在空間中用大理石和青銅再現(xiàn)我們的身體，從而獲得審美感動(dòng)的藝術(shù)了。因此，多年以來在雕塑教學(xué)中所采用以培養(yǎng)學(xué)生掌握人體寫實(shí)能力為主要內(nèi)容的理念，有待修正。而由此又引發(fā)了理論問題：什么是當(dāng)代雕塑家所需要的基本功？現(xiàn)代雕塑教學(xué)中的基礎(chǔ)是什么？

再次，從課程的安排上，我國各大藝術(shù)院校的雕塑課程都以人體泥塑課作為重點(diǎn)占全部課程一半以上。這種教學(xué)結(jié)構(gòu)是建立在上個(gè)世紀(jì)初期到中期前歐洲學(xué)院派藝術(shù)和前蘇聯(lián)的藝術(shù)教學(xué)結(jié)構(gòu)結(jié)合全國幾大美院雕塑系長期的教學(xué)實(shí)踐不斷完善形成的。以再現(xiàn)人體為主要內(nèi)容，并且其他課程都是圍繞著這個(gè)主軸開展的輔助訓(xùn)練。近年來，由于當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展，各大院校都陸續(xù)的在雕塑系的安排中加入了金屬工藝和多種材料課程，有的也只能增加了多媒體的教學(xué)內(nèi)容。但是，大多是作為非重點(diǎn)課程或選修課來安排，大多課程比較短。傳授的內(nèi)容仍膚淺，如在金屬材料課上主要講解金屬材料的特性、工具使用等等而對于金屬材料語言的理論研究不夠重視。因此我認(rèn)為，有必要調(diào)整雕塑系基礎(chǔ)教學(xué)課程的整體布局和安排，使之與當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展相適應(yīng)。

玻璃鋼雕塑的耐用程度

    玻璃鋼雕塑，重量相對于石雕、銅雕而言會更輕。所以運(yùn)輸方便，同時(shí)玻璃鋼雕塑還具有耐腐蝕的特點(diǎn)，生產(chǎn)成本也相對較低，是一種以玻璃鋼為主的復(fù)合材料加工而成的工藝品?？梢愿鶕?jù)需要，靈活地設(shè)計(jì)出各種結(jié)構(gòu)產(chǎn)品，來滿足使用要求，可以使產(chǎn)品具有很好的整體性。工藝簡單，可以一次成型，經(jīng)濟(jì)效果突出，尤其對形狀復(fù)雜、不易成型數(shù)量少的產(chǎn)品，更能突出它的工藝優(yōu)越性。

   玻璃鋼雕塑雖然本身的質(zhì)量非常輕，但是在強(qiáng)度的表現(xiàn)上很是不錯(cuò)。它的相對密度一般在一點(diǎn)五到二點(diǎn)零之間，這種密度只不過是碳鋼的四分之一到五分之一重量。但是在拉伸強(qiáng)度方面的表現(xiàn)會比碳素鋼的更為可觀。如果我們將其和級合金鋼進(jìn)行比較的話也是不相上下的。它的彎曲程度還有壓縮強(qiáng)度都能夠滿足很多消費(fèi)者的使用需求。

     除此之外，玻璃鋼雕塑的耐腐蝕性能也非常不錯(cuò)。它對于大氣還有水以及酸堿鹽等溶劑和油類物質(zhì)能產(chǎn)生很好的抵抗效果，所以我們在化工行業(yè)當(dāng)中也能夠使用到玻璃鋼雕塑。另外，該產(chǎn)品擁有良好的電性能。它是絕緣材料當(dāng)中的一種，我們使用它可以制造一些絕緣體。它可以在高頻環(huán)境之下發(fā)揮較好的介電性。在熱性能的體現(xiàn)上也是較為良好的，在超高溫的環(huán)境中能夠保護(hù)飛行器在兩千攝氏度以上的高速氣流。