自產(chǎn)自銷籃球架量大從優(yōu)-天緣鍵籃球架來電咨詢-天緣鍵
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河北省滄州市
定期給籃球架噴漆很重要
籃球架想必大家都不陌生吧,我們?cè)趯W(xué)?;蚝芏鄨龊隙寄芤姷交@球架,時(shí)間久了籃球架表面的漆一般都會(huì)脫落,為更好的使用籃球架及保證籃球架的美觀要不定期對(duì)籃球架進(jìn)行噴漆。在籃球架的表面噴一層漆不但可以美觀還能是籃球架防銹、防酸性。
我廠生產(chǎn)的這款移動(dòng)籃球架籃板尺寸為1.8*1.05米,為國際標(biāo)準(zhǔn)纖維籃板,完全可以用來灌籃和其他激烈的運(yùn)動(dòng),籃球架的主桿與籃板之間的拉桿采用優(yōu)質(zhì)圓形鋼管兩個(gè)與主桿形成三個(gè)三角型,保證籃板的穩(wěn)定,籃球架籃圈采用優(yōu)質(zhì)元鋼制成配彈性籃圈,可分解扣籃壓力。
籃球架籃球架是籃球場地的必需設(shè)備?;@球運(yùn)動(dòng)器材。包括籃板和籃板支柱,架設(shè)在籃球場兩端的中央。目前使用的有液壓式、移動(dòng)式、固定式、吊式、海燕式、炮式等等。不管使用哪種形式的籃架,都必須保證有足夠的強(qiáng)度和剛度,不因籃球猛烈撞擊球籃后發(fā)生較大幅度的震動(dòng)和變形,從而影響籃圈水平面的標(biāo)準(zhǔn)高度和位置。籃球架是籃球場地的必需設(shè)備?;@球運(yùn)動(dòng)器材,包括籃板和籃板支柱,架設(shè)在籃球場兩端的中央。目前使用的有液壓式、移動(dòng)式、固定式、吊式、海燕式、炮式等等。不管使用哪種形式的籃架,都必須保證有足夠的強(qiáng)度和剛度,不因籃球猛烈撞擊球籃后發(fā)生較大幅度的震動(dòng)和變形,從而影響籃圈水平面的標(biāo)準(zhǔn)高度和位置。剛開始的籃球架只是一個(gè)簡單的籃筐.
關(guān)于籃球架效應(yīng)的含義,我們可以用兩個(gè)假設(shè)來說明:如果籃球架有兩層樓那樣高,誰都沒有辦法把球投進(jìn)籃圈,那人們肯定都會(huì)不做任何努力,連嘗試都不嘗試就放棄投籃;相反,如果籃球架跟一個(gè)人差不多高,隨便誰不用費(fèi)多少力氣便能“百發(fā)百中”,那大家肯定都會(huì)覺得這個(gè)活動(dòng)沒有一點(diǎn)意思,從而徹底放棄投籃。
事實(shí)上,籃球之所以會(huì)成為一個(gè)世界性的體育項(xiàng)目,也許正是由于籃球架“跳一跳,夠得著”的高度?;@球架的高度啟示我們,一個(gè)“跳一跳,夠得著”的目標(biāo)最有吸引力,對(duì)于這樣的目標(biāo),人們才會(huì)以高度的熱情去追求。
因此,教孩子訂立目標(biāo),家長應(yīng)該特別注意目標(biāo)的高度,目標(biāo)只有“跳一跳,夠得著”,才能激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)熱情。
一位家長是這樣教孩子訂立目標(biāo)的:
孩子上幼兒園的時(shí)候,這位家長這樣對(duì)孩子說:“只要你每天比其他孩子多學(xué)一個(gè)字,一年之后,你就會(huì)比同班的孩子得多。”
孩子上一年級(jí)時(shí),家長這樣對(duì)孩子說:“只要你每天多學(xué)5分鐘,那一個(gè)學(xué)期后,你就會(huì)比其他孩子多考很多分?!?
……
在幼兒園和小學(xué)時(shí),孩子每天都會(huì)有一定的學(xué)習(xí)任務(wù),當(dāng)孩子完成當(dāng)天的任務(wù)后,再多學(xué)一個(gè)字、多學(xué)5分鐘等,這些目標(biāo)就屬于“跳一跳,夠得著”的高度。
因此,家長在教孩子訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),一定要考慮到孩子的實(shí)際情況,如年齡、孩子目前的學(xué)習(xí)狀況等,幫助孩子訂立合適的目標(biāo)。例如,上述事例中的那位家長,隨著孩子年齡的增長,這位家長給孩子訂立的學(xué)習(xí)目標(biāo)也在不斷變化。但在變化之中沒有改變的是,相對(duì)于孩子而言,這些學(xué)習(xí)目標(biāo)的高度都是孩子“跳一跳”便可以達(dá)到的高度。
“每天多學(xué)一個(gè)字、多學(xué)5分鐘”之類的目標(biāo),在近期內(nèi)就可以完成,屬于短期目標(biāo),在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力方面能起到的作用。但隨著孩子年齡的增長,他們僅僅擁有短期目標(biāo)還是不夠的,所以當(dāng)孩子到了小學(xué)中高年級(jí)之后,家長就要試著引導(dǎo)孩子訂立合適的長遠(yuǎn)目標(biāo),使孩子開始有意識(shí)地想象自己的未來。當(dāng)年齡稍大一些的孩子擁有屬于自己的遠(yuǎn)大理想后,他們對(duì)待學(xué)習(xí)就會(huì)越來越有積極性。