課桌椅在階梯教室的擺放方式闡揚：    方式一：課桌椅的馬蹄形排列法    學(xué)生之間能有面對面接觸，讓學(xué)生兩兩并坐。老師能隨時走入課桌椅馬蹄形中間發(fā)講義，確保課桌椅馬蹄型之間有夠的轉(zhuǎn)圜空間。    方式二：課桌椅的分組排列法    安排座位緊繞在并起來的課桌椅旁邊，讓學(xué)生有接觸，促進小組互動有的學(xué)生需將課桌椅稍做調(diào)整才能看到黑板、老師、投影布幕

     首稱來說學(xué)生課桌椅設(shè)計這也是許多的學(xué)校zui為重視的部份，良好的視覺質(zhì)感和觸覺質(zhì)感是許多消費者所追尋。而消費者在選擇課桌椅的時候不是很關(guān)心學(xué)生課桌椅生產(chǎn)時采用了什么樣的技術(shù)，而是關(guān)注的是價格是否能夠承受、功能是否實用、使用是否非常的穩(wěn)定，因此學(xué)生課桌椅設(shè)計廠家也需要重視產(chǎn)品的設(shè)計與品質(zhì)。

      當(dāng)然學(xué)生課桌椅設(shè)計也在不斷的創(chuàng)新與革新，因此您需要適應(yīng)不同用戶的特殊需求，從而使學(xué)生課桌椅在造型和功能上能夠真正符合現(xiàn)在社會人的需求。

   學(xué)生會在這個問題上面發(fā)揮了很大的作用。因為學(xué)生會代表了廣大學(xué)生的意愿，如果學(xué)生有什么要求，都會反應(yīng)到學(xué)生會那里。以前的大學(xué)，學(xué)生課桌椅幾乎千篇一律，不是談黃色，就是深棕色，顏色上面先不必說，幾乎所有的座椅都是硬板座椅。這就讓特別提倡人性化的大學(xué)生受不了。學(xué)生們普遍認(rèn)為，這樣的座椅，長時間坐著很容易疲勞，而且很可能會長褥瘡。而這些都影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。應(yīng)該而且是必須換成軟座。另外一方面，不管是課桌還是座椅的顏色太過千篇一律，跟標(biāo)榜個性化的大學(xué)是完全背離的，所以顏色也應(yīng)該有所改變。    在學(xué)生與學(xué)校長期斗爭之后，學(xué)校還是妥協(xié)了。于是diyi批個性化學(xué)生課桌椅進入了高校。他們一律是軟座，舒適度不知道提高了多少個檔次。在顏色方面，也終于改變了統(tǒng)治高校十幾年的顏色，換成了不同的顏色。事實證明，這一舉措是完全正確的，自從換了課桌椅后，逃課的學(xué)生少了很多，學(xué)生的成績也有了普遍的提高。