我國(guó)的課桌椅的發(fā)展歷史非常的長(zhǎng)，我國(guó)的學(xué)校一直延續(xù)采用傳統(tǒng)的雜木制造課桌椅。

以前的課桌椅的顏色大都是綠色的，再后來(lái)到了中學(xué)就變成了紅色，現(xiàn)在的課桌椅的顏色變成了淡，你知道發(fā)生這一變化的原因嗎，課桌椅的材質(zhì)也在發(fā)生著變化，初都是木質(zhì)的，漸漸的變成了木與鐵結(jié)合的材料了。鄭州課桌椅詳解發(fā)生這些變化的原因。

    課桌椅的顏色對(duì)于人的視力、心情以及學(xué)習(xí)知識(shí)的接受能力都是有影響的，人的眼睛長(zhǎng)時(shí)間的處在鮮艷色彩的下極易產(chǎn)生疲勞，對(duì)于知識(shí)的汲取，吸收與消化都是極其不利的。溫和的色彩雖然容易讓人接受但是也容易產(chǎn)生怠慢的情緒和心理，不利于及時(shí)消解知識(shí)。而太過(guò)于莊重的顏色很容易造成高度的壓迫感和緊張感，同樣會(huì)讓人在很短的時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)疲勞。

    所以在課桌椅的顏色選擇上，設(shè)計(jì)者和廠家更愿意選擇溫和而不失莊重的顏色，常見(jiàn)的淡黃木紋正好符合這種情況。鄭州課桌椅廠家說(shuō)在其具體使用感官效果上有的很大的限制要求。其中之一就是在定量使用的前提下，課桌椅的整體在空間內(nèi)布置效果應(yīng)該擁有整齊劃一的效果。

材點(diǎn)： 
1、耐水：塑鋼學(xué)生課桌椅放在水中浸泡不變質(zhì),不變形,利于定期清洗,確保學(xué)生使用的課桌椅整潔衛(wèi)生,在清洗教室地板時(shí)不容易受潮。 
2、阻燃：現(xiàn)代學(xué)校的教學(xué)樓多層建筑,每個(gè)教室課桌椅易燃物集中套數(shù)多,公共場(chǎng)所防火隱患嚴(yán)重,為確保學(xué)生有一個(gè)的學(xué)習(xí)環(huán)境,新產(chǎn)品已具備阻燃要求,防火系數(shù)高,。
 3、耐老化：產(chǎn)品象塑鋼窗一樣在露天風(fēng)吹,日曬,雨淋不變形,不變質(zhì).使用壽命可達(dá)15年以上。 
4、桌椅面平整面不露釘：學(xué)生使用不會(huì)損傷身體和損壞衣褲,使用感好.桌面平整光滑,更有利于提高現(xiàn)代化學(xué)生用硬筆薄紙?jiān)谧烂嫔系膶?xiě)畫(huà)質(zhì)量,特別是學(xué)生的薄紙考卷,能填得字明線(xiàn)清,老師改卷又省力免過(guò)錯(cuò)。 
5、使用移動(dòng)噪音輕：學(xué)生學(xué)習(xí)的公共場(chǎng)所要確保有安靜的環(huán)境,教室內(nèi)課桌椅移動(dòng)要求噪音輕,可提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。 
6、環(huán)保：學(xué)生在校時(shí)間有一半是在座位上度過(guò)的,產(chǎn)品桌面采用健康漆亞光處理,對(duì)視力起到保護(hù)作用。

我們一貫秉承“誠(chéng)實(shí)守信、質(zhì)量、顧客至上”的經(jīng)營(yíng)理念，多年來(lái)不斷努力創(chuàng)新，力求為客戶(hù)提供的產(chǎn)品及服務(wù)。

木質(zhì)方面：
1、桌面采用原杉木板，經(jīng)高溫處理后采用竹釘、拼板膠連接，使桌面不開(kāi)縫，不變形，桌面刨光后四周圓角到棱。（桌面也可采用多層板，防火貼面，櫸木色供學(xué)校選擇）。
2、桌面?zhèn)劝?、底板，后板采用原杉木板，?jīng)高溫處理后，采用竹釘拼板膠連接。
3、桌腳采用硬木，經(jīng)高溫處理后制作，四周到棱。
4、桌橫檔采用硬木，經(jīng)高溫處理后制作，四周到棱。
5、凳面采用原杉木板，經(jīng)高溫處理后，采用竹釘拼板膠連接。（凳面也可采用多層板，防火貼面，櫸木色工學(xué)校選擇）。

課桌椅的排列方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有著很大的關(guān)系，傳統(tǒng)的教室里學(xué)生課桌椅的排列為了追求美觀與整潔，被嚴(yán)格規(guī)定整齊劃一組合，而隨著教學(xué)方法的開(kāi)明與完善，在不同教學(xué)環(huán)境中，不同的課程中學(xué)生課桌椅都延展出各種排列方式！
1.課桌椅馬蹄形排列法
2.課桌椅分組排列法
3.課桌椅正式會(huì)議排列法
4.課桌椅圓形排列法
5.課桌椅組中有組排列法
6.課桌椅工作站排列法