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課程發(fā)展

從2008年開始，一大批教育工作者，包括來自瑪麗華盛頓大學的 Jim Groom 以及紐約城市大學約克學院的 Michael Bransn Smith 都采用了這種課程結構，并且成功的在全球各國大學主辦了他們自己的大規(guī)模網(wǎng)絡開放課程。重要的突破發(fā)生于2011年秋，那個時候，來自世界各地的 160000人注冊了斯坦福大學 Sebastian Thrun 與 Peter Norvig 聯(lián)合開出的一門《人工智能導論》的免費課程。許多重要的創(chuàng)新項目，包括Udacity, Coursera, 以及 edX 都紛紛上馬，有超過十幾個世界有名大學參與其中。

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理論基礎

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雖然大量公開免費線上教學課程是2000年之后才發(fā)展出來的概念，其理論基礎深植于資訊時代之前?？勺匪葜?960年代。1961年4月22日巴克敏斯特·富勒針對教育科技的工業(yè)化規(guī)模發(fā)表了一個演講。1962年，美國發(fā)明家道格拉斯?恩格爾巴特向史丹福研究中心提出一個研究“擴大人類智力之概念綱領”，并在其中強調(diào)使用電腦輔助學習的可能性。在此計劃書里，恩格爾巴特提倡電腦個人化、并解釋使用個人電腦搭配電腦間的網(wǎng)絡為何將造成巨大、擴及世界規(guī)模的交換資訊潮。

慕課在中國的發(fā)展

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北京時間2013年5月21日晚7時，清華大學與美國在線教育平臺edX同時宣布，清華大學正式加盟edX，成為edX的首批亞洲高校成員之一。清華大學將配備高水平教學團隊與edX對接，前期將選擇4門課程上線，面向全球開放。未來，清華大學將在中國建立自己的在線教育平臺，進一步拓展在線教育模式，大力推動優(yōu)質(zhì)教育資源的開放和共享，為社會提供更為廣泛的教育服務。

清華大學前任校長陳吉寧表示，在線教育提供了一種全新的知識傳播模式和學習方式，將引發(fā)全球高等教育的一場重大變革。這場重大變革，與以往的網(wǎng)絡教學有著本質(zhì)區(qū)別，不單是教育技術的革新，更會帶來教育觀念、教育體制、教學方式、人才培養(yǎng)過程等方面的深刻變化。