學(xué)校體育器材設(shè)施的特點(diǎn)：

作為學(xué)校體育用品業(yè)重要組成的學(xué)校體育器材設(shè)施，具有消耗量大、產(chǎn)品種類多、涉及范圍廣、產(chǎn)品價(jià)值低、高損耗、回收難等突出特點(diǎn)。

1、消耗量大

以   普通高校為例，2009年，我國有2305所普通高校，以每個(gè)高校購置體育器材設(shè)施花費(fèi)500萬計(jì)算，則采購總金額超過100億元。我國義務(wù)教育階段在校學(xué)生人數(shù)突破1。54億，在校大學(xué)生人數(shù)接近0。3億。按每人每年消費(fèi)200元計(jì)算，總消費(fèi)金額為368億元。

2、種類多、涉及范圍廣

學(xué)校體育器材設(shè)施包羅萬千，僅在教育部規(guī)定的目錄內(nèi)的大類就有近百種。學(xué)校體育器材設(shè)施的采購、生產(chǎn)、銷售涉及到原材料生產(chǎn)商、制造商、銷售商及終端用戶，涉及到產(chǎn)、供、銷等諸多環(huán)節(jié)。

3、產(chǎn)品價(jià)值低，競爭力弱

學(xué)校體育器材設(shè)施的產(chǎn)品總量雖然多，但多為中低端產(chǎn)品，在   市場上競爭力弱。我國的體育用品產(chǎn)量已占世界市場的60%以上，2008年我國體育用品業(yè)對GDP的貢獻(xiàn)率僅為0．2%，而同期的美國體育用品業(yè)對GDP的貢獻(xiàn)率是2%。

4、高損耗、回收難

學(xué)校體育器材設(shè)施在使用過程中，由于使用對象多、使用時(shí)間長，往往容易損壞，因此，需要定期的維護(hù)與保養(yǎng)，才能   大限度的提高使用壽命。其次，由于使用不當(dāng)，學(xué)校體育用品每年報(bào)廢的數(shù)量也十分可觀，但目前沒有形成一套完善的回收體系，因此浪費(fèi)巨大。