北京天創(chuàng)華視
主營產(chǎn)品: 虛擬演播室, 校園電視臺, 非編系統(tǒng), 電商直播間系統(tǒng), 微課慕課制作系統(tǒng), 融合媒體制作系統(tǒng)
天創(chuàng)華視微課錄制系統(tǒng)-慕課網(wǎng)課線上直播課程制作方案
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微課程錄制系統(tǒng) 慕課在線開放課程制作根據(jù)課程中教師的講解、課件、板書等部分內(nèi)容著重點的不同,我們設(shè)定了五種自動拍攝模式,以適用于用戶錄制不同課程、不同內(nèi)容的講解模式。
微課慕課創(chuàng)作室系統(tǒng)須能達到無人值守、全自動拍攝的要求,授課人員不需要其他技術(shù)人員的輔助拍攝,只需通過一鍵式選擇拍攝模式,一鍵式啟停錄制,就可以獨自輕松的創(chuàng)作(錄制)出一堂微課程視頻,實現(xiàn)常態(tài)化微課視頻的創(chuàng)作(錄制)。
微課慕課創(chuàng)作室系統(tǒng)的拍攝形式具有多樣性,具有多種模式(例如:板書直拍模式、虛擬情景模式、虛擬講堂模式、透明板書模式等)可供選擇,同時也可以根據(jù)不同教學(xué)的特點衍生出多種拍攝效果,能夠適合不同學(xué)科、不同學(xué)段的各種要求,同時能夠?qū)⑹谡n教師提前準(zhǔn)備的課件、教學(xué)素材等資料融合到微課視頻文件中,不需要后期編輯,最終拍攝出更加生動出色的微課程視頻。
微課只講授一兩個知識點,沒有復(fù)雜的課程體系,也沒有眾多的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)對象,看似沒有系統(tǒng)性和全面性,許多人稱之為“碎片化”。但是微課是針對特定的目標(biāo)人群、傳遞特定的知識內(nèi)容的,一個微課自身仍然需要系統(tǒng)性,一組微課所表達的知識仍然需要全面性。
? 主持人講授性。主持人可以出鏡,可以話外音。
? 流媒體播放性??梢砸曨l、動畫等基于網(wǎng)絡(luò)流媒體播放。
? 教學(xué)時間較短。5-10分鐘為宜,最長不宜超過20分鐘。
? 教學(xué)內(nèi)容較少。突出某個學(xué)科知識點或技能點。
? 資源容量較小。適于基于移動設(shè)備的移動學(xué)習(xí)。
? 精致教學(xué)設(shè)計。完全的、精心的信息化教學(xué)設(shè)計。
? 經(jīng)典示范案例。真實的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景。