北京利君成數(shù)字科技有限公司主營：虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)軟件系列

早期教育虛擬仿真教學(xué)資源平臺

早期教育虛擬仿真教學(xué)資源平臺包含了早期教育情景交互式三維仿真微課系統(tǒng)和嬰幼兒教育純?nèi)S仿真情景模擬實(shí)訓(xùn)任務(wù)系統(tǒng)。通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和智能化游戲化相結(jié)合的方式將嬰幼兒教育基礎(chǔ)教學(xué)課程生動化、實(shí)例化的呈現(xiàn)，提高教學(xué)過程的情景仿真度、提高課程的趣味性，使學(xué)生更好的接收和掌握幼兒教育的基礎(chǔ)知識，可有效的提高課程教學(xué)質(zhì)量。

系統(tǒng)的三維場景載體為整體早教中心教學(xué)、活動和生活環(huán)境，包含了早教中心整體環(huán)境、接待前臺、公共空間、公共空間游樂區(qū)、閱讀區(qū)、教學(xué)區(qū)以及走廊、成長教室、親子教室、不同活動室3間、休息睡房、水訓(xùn)室、游泳區(qū)、感統(tǒng)教室、公共攀爬區(qū)、生活辦公區(qū)、辦公室、衛(wèi)生間、廚房等內(nèi)部環(huán)境，所有環(huán)境全部為純?nèi)S精細(xì)建模完成，1:1完全仿真真實(shí)早教中心環(huán)境。

實(shí)訓(xùn)任務(wù)以闖關(guān)制趣味游戲方式進(jìn)行，任務(wù)共設(shè)置多道關(guān)卡，關(guān)卡任務(wù)按照學(xué)習(xí)流程和順序進(jìn)行，學(xué)員需要按照順序完成任務(wù)后，方可進(jìn)入下一關(guān)節(jié)，要求學(xué)員對上一關(guān)節(jié)的內(nèi)容完全掌握后，才進(jìn)入新的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。實(shí)訓(xùn)過程中，具備計(jì)時(shí)、計(jì)分、結(jié)果記錄、成績統(tǒng)計(jì)、成績排行的功能。 實(shí)訓(xùn)任務(wù)可以以角色扮演的方式進(jìn)入，均有人物角色、虛擬互動，角色之間有對話、動作交互、任務(wù)協(xié)作等方式。所有任務(wù)中，又按照課程知識點(diǎn)，細(xì)分到各小章節(jié)。

早期教育情景交互式三維仿真微課系統(tǒng)

早期教育情景交互式三維仿真微課系統(tǒng)應(yīng)主要包含嬰幼兒衛(wèi)生、早教中心管理、教學(xué)活動組織、美術(shù)教育、語言教育活動等方面的教學(xué)內(nèi)容，具體活動如1歲——1歲半寶寶：親子熱身運(yùn)動不少于3個(gè)；1歲半——2歲半寶寶：親子熱身運(yùn)動不少于3個(gè)；2歲半——3歲半寶寶：親子熱身運(yùn)動不少于3個(gè)；

模擬幼兒活動實(shí)訓(xùn)室

模擬幼兒活動實(shí)訓(xùn)室，也稱3-6歲幼兒仿真實(shí)訓(xùn)室或模擬幼兒園實(shí)訓(xùn)室，面積建議不少于80平米，實(shí)驗(yàn)室配有不小于86寸的觸控教學(xué)一體機(jī)，電鋼琴或鋼琴、幼兒實(shí)木課桌椅、八個(gè)區(qū)域活動教玩具，玩具柜等教學(xué)設(shè)施，和智能飲水機(jī)、智能消毒柜、實(shí)木兒童床、實(shí)木水杯毛巾架組合、實(shí)木帶門衣帽柜、幼兒盥洗室等完善的幼兒生活設(shè)施，兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價(jià)系統(tǒng)等等實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器和設(shè)備，真實(shí)再現(xiàn)了目前主流的幼兒園保教場景。 并可根據(jù)需要配備兒童行為觀察與分析、VR虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)、學(xué)前教育虛擬仿真教學(xué)資源平臺等。