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采購幼兒園桌椅套裝應(yīng)該懂得什么

采購幼兒園桌椅套裝應(yīng)該懂得什么？首先是貨品的價(jià)值和非?？斓脑鲞M(jìn)工作的效用。幼兒園桌椅套裝在構(gòu)建的過程，通過調(diào)查，采購合適的[電伴熱]，能從選擇到使用，訣竅等一點(diǎn)方面，避免見到貨品質(zhì)量差、使用性差的狀態(tài)形成。在整體行業(yè)上的融合中，聯(lián)通整體的變化，目前行業(yè)上對于變化操作流程會(huì)存在很大的空間，高質(zhì)量的[電伴熱]在購買和使用的期間，其科學(xué)的想法和嚴(yán)謹(jǐn)性，都成了將來尋找合適的幼兒園實(shí)木桌椅。

  幼兒園桌椅套裝注重以質(zhì)量為特點(diǎn)的基準(zhǔn)，更符合購買者的需要，采購合理、用著放心的幼兒園實(shí)木桌椅會(huì)更具價(jià)值。如此選擇貨品的期間才可有更有新穎、開創(chuàng)性更廣的存續(xù)。這是將來購買貨品的核心。

   使用性好的幼兒園實(shí)木桌椅采購，減低見到使用問題的機(jī)會(huì)，使用也更擁有可靠性。致力于幼兒園實(shí)木桌椅的采購，使用會(huì)更完善。

什么樣的幼兒園桌椅套裝更適合孩子

幼兒園桌椅套裝的安全性分為兩種，首先是物理安全，指桌椅的強(qiáng)度是否符合標(biāo)準(zhǔn)、桌椅的棱角是否經(jīng)過妥善處理、其他設(shè)計(jì)是否存在對幼兒的潛在危險(xiǎn)。由于幼兒天生好動(dòng)，因此桌椅必須安全穩(wěn)固，必要時(shí)可將其固定住，避免幼兒將桌椅掀倒而受到傷害。一些幼兒園桌椅在設(shè)計(jì)中只重視了造型，而忽略了安全性和便利性，如梯子的設(shè)計(jì)，以及板件端部的倒圓角問題，都未得到根本解決和關(guān)注。

其次是化學(xué)安全，即桌椅的材料、膠、漆及工藝過程是否使桌椅含有有害的化學(xué)物質(zhì)，如常見的各種有害重金屬、、酚及游離甲醛。幼兒尚處于身體的發(fā)育時(shí)期，對有害物質(zhì)的抵抗力很弱，因此桌椅的化學(xué)安全性對幼兒的身體發(fā)育及一生健康均有不容忽視的重要性。另外幼兒園桌椅在尺度方面和操作方便性方面，要得到細(xì)致的考慮。同時(shí)幼兒園桌椅套裝還得兼顧安全、穩(wěn)固、環(huán)保、易清洗等要求。

木色桌椅油漆使用量小，對幼兒的健康有益。當(dāng)然單一的色彩可能不能滿足兒童對顏色的生理需求。非木色的一些桌椅色彩豐富，外觀時(shí)尚。然而一些幼兒園桌椅過于鮮艷，只注重了色彩的視覺沖擊力，而不懂得色彩對人的危害性，尤其是對兒童的視力和神經(jīng)發(fā)育以及情緒的不良影響。建議園長選擇幼兒園桌椅的時(shí)候以健康環(huán)保為首要條件，色彩的時(shí)尚其次，堅(jiān)決屏棄那些不科學(xué)的色彩桌椅。

稍大一些的孩子，需要較大的空間發(fā)揮他們天馬行空的奇思妙想，讓他們探索周圍的小小世界，滿足他們模仿成人世界的欲望。大孩子則鐘情于可以充分施展愛好，并用來學(xué)習(xí)的地方，還可以和其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)玩耍。

幼兒園桌椅套裝色彩搭配要合理

色彩可以影響到情緒，而情緒和學(xué)習(xí)效率，終會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。雖然目前沒有一種通用的方法、準(zhǔn)則、規(guī)定來使用學(xué)生課桌椅的顏色搭配。當(dāng)學(xué)校在開始配置學(xué)生課桌椅的同時(shí)，將色彩的需求列在采購的要素里面，其實(shí)就是教育行業(yè)一個(gè)里程碑的進(jìn)步，也是未來教育的趨勢。

幼兒園桌椅套裝色彩的投入使用，幼兒園桌椅套裝家具采用何種配色方案，下面幾個(gè)實(shí)例可以給大家一個(gè)參考性指導(dǎo)：

1.教學(xué)空間或主題的定義：課桌椅顏色可以區(qū)分教學(xué)空間、教室內(nèi)的單一學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)科教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客教室等其他科目的專用教室。

2.年級的區(qū)分：不同的學(xué)生課桌椅配色可以將小學(xué)、中學(xué)、高中的不同年級進(jìn)行區(qū)分。

3.功能區(qū)分:學(xué)習(xí)的教學(xué)空間有不同的功能定位，可以根據(jù)色彩進(jìn)行分配，像座位、桌子、儲(chǔ)物柜、教師講臺(tái)等等。

     4.實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和激發(fā)情緒：前面說到色彩可以影響情緒，研究表明，更明亮的色彩可以為低年級的學(xué)生創(chuàng)造能量和學(xué)習(xí)情緒的興奮，而更加成熟的色彩可以讓高年級的學(xué)生為高等學(xué)府的學(xué)習(xí)環(huán)境做好升學(xué)準(zhǔn)備。

       5.提升校園文化歸屬感：使用校園所特有的色彩，是校園文化建設(shè)的一部分，可以彰顯學(xué)校獨(dú)特的歷史和文化的自豪感，提升學(xué)生的歸屬感。這和我們不同學(xué)校有不同的校服設(shè)計(jì)和色彩搭配原理是一樣的。

6.和當(dāng)?shù)貧夂颦h(huán)境做呼應(yīng)：譬如某地常年是陰雨或雪地環(huán)境，搭配使用郁郁蔥蔥的綠色，可以為雪地或陰雨氣候環(huán)境下的學(xué)校帶來情感上情緒的舒緩。一句經(jīng)典的句子足以說明，“陽光，不只來自太陽，也來自我們的心。心里有陽光，就能看到到世界美好的一面?！?