武漢大成美育科技開發(fā)有限公司主營：科技館展品,科普產(chǎn)品,科普展品研發(fā),科技模型設計制作等

武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學diy、科普展品研發(fā)、科技模型設計制作等，歡迎咨詢洽談！

武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。

總體策劃

科技館設計，國家已建中國科技館、省級單位也在建省級科技館、地級市也在建市級科技館、縣也在建科技館、在東部沿海地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道也在建科技館。但是很多地方在建造科技館的時候大多照搬照抄上?？萍拣^、中國科技館、廣東科學中心的建造模式，土建階段尋找一家監(jiān)理公司來做總控，然后邀請裝飾公司進行空間設計、裝飾公司方案在艱難中敲定后，開始招標尋找展項公司；然后很多缺乏科技館經(jīng)驗單位通過非正常途徑中標，接著在摸索中實施工程。這樣的結(jié)果是科技館是一個拼湊形式完成的。觀眾去參觀的科普結(jié)果也可想而知。

武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。

通過互成60°或120°的全反鏡組成迷宮通道，讓觀眾借助泡沫觸手的試探行走于其中，看誰先找到出口，從而感受迷宮的魅力，了解全反鏡的光學特性。孩子們借助泡沫觸手的試探行走于其中，看誰先找到出口，從而感受迷宮的魅力，了解全反鏡的光學特性。

快樂科學吧”科技小制作配套課解

電動風力車

看一看

小朋友們應該都玩過電動車吧，那么，它們是怎樣工作的呢?一般的電動車都是電機直接帶動車輪，使電動車奔跑起來但是今天我們要做的這個電動車呢，是讓電機把電能轉(zhuǎn)換成風能用風的力量，使電動車前進。

二、查一查

材科帶孔的長扁木條1塊、車輪4個車輪架個、電機1個葉片1片。鐵絲x根導線3根電池盒，1個電機座1個開關(guān)1個。

三、做一做

用帶孔的長扁木條作為車身，把用鐵絲做車軸，分別安裝好四個車輪。兩個車輪架分別安裝在帶孔長扁木條I的兩側(cè)，并固定好。把電池盒電機莊安裝在車身的上方，開關(guān)安裝在車身的一側(cè)，并把電機按在電機座里，連接好導線。

四、玩一玩

裝上電池，打開開關(guān)電機上的葉片就飛快地轉(zhuǎn)動起來，帶動小車緩緩地前進，如果風向后吹的話對調(diào)一下電機的連線。車就可以向前運動了。想想者螺旋槳飛機前進的動力和它一樣么? 這個原理能用在船上么?