湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司主營：科教設(shè)備

湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶提供的科普展品。

社區(qū)科普館傳統(tǒng)的形式偏重于展板展示形式，這種形式缺乏親和力，沒有有效聯(lián)絡(luò)體驗(yàn)者的繼續(xù)參觀的趣味性。不能持久參觀和展覽展示，后成為一個(gè)失敗的展示。我們要的就是借助有情感的故事線、科學(xué)規(guī)劃線、娛樂體驗(yàn)線立體交互，感情沉浸、多角度演繹科學(xué)豐富健康的社區(qū)文化生活。

公眾的科學(xué)素養(yǎng)是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵，成為國家可持續(xù)發(fā)展的根基。在現(xiàn)代社會中科學(xué)不再被看作是生產(chǎn)的、普遍的和永恒不變的真理的機(jī)器，而是對待認(rèn)識的一種特殊方法。在科學(xué)和技術(shù)滲透到社會每一個(gè)角落的時(shí)代，只有具備科學(xué)素養(yǎng)才能適應(yīng)社會生活。鐘啟泉先生曾經(jīng)考察過科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵，并對理科教育中的科學(xué)素養(yǎng)問題進(jìn)行了論述，他認(rèn)為國學(xué)課程改革的范式與科學(xué)素養(yǎng)說的發(fā)展密切相關(guān)。中學(xué)階段的科學(xué)教育對公眾的科學(xué)素養(yǎng)具有基礎(chǔ)性、根本性的作用，中小學(xué)課堂是提高科學(xué)素養(yǎng)的主陣地，新一輪的科學(xué)課程改革正是以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)作為核心理念，重視公眾科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。

讓科學(xué)動(dòng)起來，讓科學(xué)更好玩，讓學(xué)生熱愛科學(xué)，在玩中感悟科學(xué)，提高科學(xué)素養(yǎng)，是建設(shè)學(xué)校小型科技館的重要目標(biāo)。學(xué)校小型科技館的建立可以滿足學(xué)生對科技知識的渴求，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，促進(jìn)素質(zhì)教育及學(xué)生科技素質(zhì)活動(dòng)的開展；學(xué)校小型科技館的建立可以讓每一位學(xué)生都能親身體驗(yàn)科技活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐研究，進(jìn)一步加深對科學(xué)原理的理解，感悟科學(xué)的深?yuàn)W，培養(yǎng)科學(xué)興趣，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

學(xué)校小型科技館由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個(gè)方面的系列儀器組成。這些儀器集科學(xué)、知識性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產(chǎn)生、水的循環(huán)、能的轉(zhuǎn)化、磁場變化等自然常識和科學(xué)原理以直觀的形式演示出來。學(xué)生親自操作，動(dòng)腦動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，掌握其中的科學(xué)原理。