湖北奇奧探夢科教設備有限公司
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磁力線是人為的假設的曲線。磁力線有無數(shù)條,磁力線是立體的,所有的磁力線都不交叉,磁力線總是從N極出發(fā),進入與其鄰近的S極并形成。這些假設的曲線基于一個有趣的小實驗,這個實驗只需要一個條形磁鐵,一些鐵屑在一塊平板玻璃上就可以展示。
磁力線都是閉合的,參見電磁學中的磁通連續(xù)性定理。
同電流類似,磁力線總是走磁阻?。ù艑蚀螅┑穆窂剑虼舜帕€通常呈直線或曲線,不存在呈直角拐彎的磁力線。任意二條同向磁力線之間相互排斥,因此不存在相交的磁力線。
現(xiàn)今全民素質(zhì)教育已經(jīng)走上了教育的正規(guī)化日程。為了培養(yǎng)各類現(xiàn)代化社會所需要的創(chuàng)新人才,對青少年科技創(chuàng)新的素質(zhì)普及越來越得到各級政l府的重視。
在這樣一個大環(huán)境下,科普教育也突顯出其重要性??萍拣^、科教館出現(xiàn)在各種小學、中學校園內(nèi),成為學校教育的一個組成部分。同時一個大城市的科技館建設也得到一定的數(shù)量和質(zhì)量規(guī)模。而這些科技館正是由各種科技展品所組成。
科普科技成為科技館組成中的主要元素。也成為傳播科學文化知識的重要載體。
科技展品具有科學性、l知識性、生動性、趣味性等特點??萍颊蛊肪褪巧鷦拥陌芽茖W知識展示出來,從而實現(xiàn)科學知識的普及。
科普展品對教育的意義
科普展品現(xiàn)在儼然成為當代教育中很重要的一部分,因為其特性,深受大家的喜愛。其發(fā)展趨勢已經(jīng)是一片大好。
科技館、科教館出現(xiàn)在各種小學、中學校園內(nèi),成為學校教育的一個組成部分。而這些科技館正是由各種科普展品所組成??破照蛊烦蔀榭萍拣^組成中的主要元素。
學生通過參與該科普展品展項,觀眾可充分享受科技帶來的樂趣,從而了解和認識物理學科普展品、自然學科普展品、化學科普展品、生物學科普展品等等知識。
科技館作為的科普場所,對青少年的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)起著重要的作用。遵循經(jīng)濟性和實用性原則,做到合理配置,并力求與學生學習內(nèi)容相聯(lián)系。要本著應用為先的理念,充分開發(fā)教育資源,大力拓展活動形式,積極整合各學科教學,讓科技設備在課堂教學中大顯身手。