鑫之泰體育幼兒園戶外小區(qū)公園游樂設(shè)備兒童單人搖搖樂蹺蹺板

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搖搖馬對于兒童早教的幾大特色介紹

針對中國家庭快速增長的嬰童教育需求，搖搖馬攜手中國著名嬰幼兒教育專家黃繹霖老師，推出搖搖馬早教課堂，以安全環(huán)保的木制教

具搭配行業(yè)領(lǐng)先的教育體系，推動中國木制教具教育行業(yè)的發(fā)展。我們秉承科學環(huán)保設(shè)計理念，根據(jù)嬰幼兒、兒童心理及生理成長的特

點，以培養(yǎng)嬰幼兒童智力，開發(fā)嬰幼兒童潛能的玩具為使命，讓孩子在玩樂的同時，得到自我省察能力、時間管理能力、運動能力、創(chuàng)

造能力、邏輯能力、協(xié)調(diào)能力、團結(jié)合作能力等全方位發(fā)展，很好滿足了0-6歲年齡層嬰幼兒童開發(fā)潛能的成長需求。搖搖馬對于兒童

早教的幾大特色：

1. 毅力：有耐性，非放棄；以內(nèi)在信念承受壓力并堅持到底。

操作藍色系列的教具時，孩童會通過不斷地試錯得到正確的結(jié)果，不斷試錯時，自我省察力就得到提高；而能夠經(jīng)得起不斷試錯還愿意

堅持下去，這就需要具有毅力的品格，因此，自我省察能力強的孩童，更易具有毅力的優(yōu)良品格，而堅持需要的是安寧、平靜，因此，

建議選藍色系列的教具！為孩子提供更高效、優(yōu)質(zhì)的刺激源！

2. 計劃：有統(tǒng)籌，非無序；總是能從當時的情況中找到行動方向！

孩子在操作綠色系列的教具時，可以學會計劃下一步該如何拼會用更短的時間達成目標，因此，為孩子的每一步報時是培養(yǎng)其時間管理

能力很重要的方法。通過時間管理來提升孩子的計劃力！

3. 觀察：有視角，且敏銳，非麻木；

身體靈敏會讓每個細胞都處于活躍的最佳狀態(tài)，大腦也會對周遭的事物反應得敏銳；當孩子身體運動能力得到訓練時，視角開始打開，

對環(huán)境的觀察將會更敏銳！

4. 創(chuàng)新：有視野，非守舊；以嶄新的意念突破資源上的限制。

善用資源：非貧乏；利用有利資源發(fā)揮最大的用處。

當孩子擁有了創(chuàng)新和善用資源的品格時，他的創(chuàng)造力就會迅速被得到激發(fā)和提升！

5. 條理：有條理，非紊亂；計劃做事先后次序以求理想成效。

在操作數(shù)理邏輯推理方面的教具時，最需要具有的品格就是：條理，若沒有條理就會亂放一起；因此，是時候通過操作此類教具來幫助

孩子提升條理性啦！

6. 專注：專心關(guān)注，非分心；專心一意以表對人對事的重視。

淡藍色系列的教具，主要是通過小肌肉的活動使手眼協(xié)調(diào)能力得到發(fā)展，當孩童在操作時，他專注的品格就會得到很好的培養(yǎng)！

7. 合作：有愛，非冷漠；順服，非抗拒；會用順服的心和愛與他人共同達成某一個目標。

透過與同伴或成人共同操作赭石系列的教具，培養(yǎng)孩童的協(xié)作能力，從而使其在玩樂中具有與人合作的優(yōu)良品格！

搖搖馬的設(shè)計理念

針對中國家庭快速增長的嬰童教育需求，搖搖馬攜手中國著名嬰幼兒教育專家黃繹霖老師，推出搖搖馬早教課堂，以安全環(huán)保的木制教

具搭配行業(yè)領(lǐng)先的教育體系，推動中國木制教具教育行業(yè)的發(fā)展。我們秉承科學環(huán)保設(shè)計理念，根據(jù)嬰幼兒、兒童心理及生理成長的特

點，以培養(yǎng)嬰幼兒童智力，開發(fā)嬰幼兒童潛能的玩具為使命，讓孩子在玩樂的同時，得到自我省察能力、時間管理能力、運動能力、創(chuàng)

造能力、邏輯能力、協(xié)調(diào)能力、團結(jié)合作能力等全方位發(fā)展，很好滿足了0-6歲年齡層嬰幼兒童開發(fā)潛能的成長需求。

身體靈敏會讓每個細胞都處于活躍的最佳狀態(tài)，大腦也會對周遭的事物反應得敏銳;當孩子身體運動能力得到訓練時，視角開始打開，對

環(huán)境的觀察將會更敏銳!

搖馬對寶寶的身體發(fā)展有哪些好處呢？

搖馬是一種經(jīng)過特殊的工藝把泡木粒子和鐵架做成馬的形狀的一種兒童玩具，幼兒會自然地騎上，前后擺動，既滿足他們活動的要求，

又使他們產(chǎn)生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。

首先，對于一個成年人來說，它的確只是一個玩具而已。但，對于寶寶來說，它就是寶寶的未來。我絕對不是在忽悠，接下來我說點您

不知道的：

骨骼發(fā)育：我們都知道成人有206塊骨，而一個新生嬰兒有305塊骨，所以通常說3個月過后的寶寶就應該開始嘗試讓他多運動，從而促

進寶寶的運動機能的發(fā)育，由于受到空間以及道具的限制，在寶寶運動工具上的選擇便遇到阻礙，單一的爬動和拉伸不足以提升寶寶的

運動機能的發(fā)育，而搖馬的價值就在于此。通過讓寶寶坐騎搖馬，可以有效幫助寶寶運動所有的骨骼，使寶寶肌肉組織得到均衡的生長

和發(fā)育，從而提升寶寶運動機能的發(fā)育，寶寶長大后的骨骼結(jié)構(gòu)機會非常合理和有形。我們會發(fā)現(xiàn)身邊很多成人朋友的整體骨骼結(jié)構(gòu)

（形體）不是很到位甚至嚴重的會扭曲，其實這都跟小時候有絕對的關(guān)系。

協(xié)調(diào)平衡力：寶寶開始站立和走路的時間主要跟寶寶天生的身體素質(zhì)和后期的運動機能有關(guān)，前者不多說，因為涉及到媽媽的身體素質(zhì)

等原因，后期的運動機能的發(fā)育則跟寶寶的運動有直接關(guān)系了。你會發(fā)現(xiàn)，有很多寶寶哪怕是已經(jīng)會站立和走路，但“下盤”不穩(wěn)，這些

都跟寶寶的骨骼發(fā)育及身體平衡協(xié)調(diào)力有關(guān)。搖馬可以很有效的幫助寶寶提升身體的平衡力和協(xié)調(diào)力，通過寶寶坐騎搖馬，讓其自由的

前后搖動，可以非常直接有效地幫助他提高平衡力和協(xié)調(diào)力的意識和能力。有些媽媽過于溺愛寶寶，不敢讓寶寶做一些運動，恐怕會傷

到寶寶，事實上這對寶寶的健康生長是不利的。

思考力：我們都知道，寶寶對任何事物都是抱有極大的好奇心和探索欲望的，開始用視覺和觸覺去感受來自他身邊的任何事物，這個時

候如果對寶寶進行有效地思考力鍛煉和受訓，那么對于寶寶今后的思考力和動腦力來說幫助是非常大的。而搖馬恰恰能很好的做到這一

點，寶寶對于動物的敏感程度是天生的，通過跟搖馬玩耍，寶寶潛意識里面會跟搖馬進行“溝通”，這種溝通不是我們理解的語言交流，

而是來自大腦的中樞神經(jīng)。同時，寶寶愉悅的時候更加能夠刺激面部肌肉和中樞神經(jīng)的發(fā)育和成熟。

綜上，搖馬是一種可以促發(fā)寶寶感統(tǒng)能力發(fā)展的玩具，在此強調(diào)一點：感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都

很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。通常孩子在12歲之前通過訓練很容易糾正

感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過12歲就會定型，無法改變。這就是為什么有的孩子小時候很聰明，但長大后卻很一般了。所以，借助一些小

道具如搖搖馬給予寶寶正確和較為便捷的玩樂、訓練以輔助寶寶完善感覺統(tǒng)合能力，消減以上癥狀。