北京云夫子科技有限公司主營：自助式微課/慕課錄制設(shè)備，無線便攜錄播，常態(tài)化錄播

設(shè)立預(yù)期的目標(biāo)。

教學(xué)過程中的師生互動是用來解決問題的，這個問題就是預(yù)期目標(biāo)，有了預(yù)期目標(biāo)，師生互動就不會只流于形式，它能使互動過程有序化。在此基礎(chǔ)上的師生互動，才能產(chǎn)生效果。在解決問題的過程中，師生能超越預(yù)期目標(biāo)，產(chǎn)生新的問題，對問題的理解就更加深入、，更能體現(xiàn)師生互動的有效性。

公司主營產(chǎn)品：慕課微課錄制設(shè)備，無線便攜移動錄播，虛擬演播室，常態(tài)化錄播方案，同步互動課堂，智慧教室，精品錄播教室。詳情請電話咨詢。

 

有些偏鄉(xiāng)地區(qū)學(xué)校由于師資匱乏，經(jīng)常有些學(xué)科根本沒有教師能夠擔(dān)任課程，而是以其他學(xué)科老師暫時擔(dān)綱。為了促進(jìn)教育均衡，可以由城市與偏鄉(xiāng)學(xué)校配對，或是由特定科目教學(xué)質(zhì)量較好的學(xué)校配對較差的學(xué)校，定時進(jìn)行課程的遠(yuǎn)程教學(xué)。這種遠(yuǎn)程教學(xué)類型以教學(xué)為主，教研為輔，也就是主要目的在提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

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課程錄制平時上課，或是在遠(yuǎn)程互動時，系統(tǒng)可以把課程視頻錄制下來，形成課程資源庫。形成的資源庫一方面可以供學(xué)生老師課后學(xué)習(xí)和總結(jié)，另一方面也可用作教學(xué)分析。

畫面風(fēng)格。錄制時有多種畫面風(fēng)格可供選擇，包括畫中畫、多畫面、單畫面，系統(tǒng)除了可以提供默認(rèn)的畫面風(fēng)格模板供選擇外，還可根據(jù)具體需求進(jìn)行自定義。

自動導(dǎo)播。在錄制時，可以根據(jù)教學(xué)側(cè)重點不同進(jìn)行自動地畫面切換，即自動導(dǎo)播。如在老師特寫時，如果叫學(xué)生上講臺進(jìn)行互動，系統(tǒng)會自動將特寫切換為全景；教師在切換PPT時，會自動把PPT畫面切換為主畫面……