濟(jì)南龍卓雕塑藝術(shù)有限公司主營(yíng)：不銹鋼雕塑，鑄銅雕塑，玻璃鋼雕塑，校園雕塑，浮雕，人物雕塑

玻璃鋼適合做對(duì)輪廓要求不太精細(xì)的產(chǎn)品，比如大型的雕塑，儀器的外殼，餐桌椅凳等，玻璃鋼制品對(duì)自然因素有很強(qiáng)的力，由于玻璃鋼纖維的強(qiáng)度與鋼材不相上下，對(duì)酸堿等溶劑有較好的抵抗能力，因此，玻璃鋼制品在逐漸代替鋼材等傳統(tǒng)的有色金屬。

但是如果玻璃鋼長(zhǎng)期在鹽水溶液中使用會(huì)膨脹變形，而且玻璃鋼制品長(zhǎng)期耐溫性比較差，如果長(zhǎng)期在60度以上的高溫使用其強(qiáng)度會(huì)變差，但有很多玻璃鋼制品都是在常溫下使用的，比如玻璃鋼雕塑，玻璃鋼花盆，玻璃鋼餐座椅等等。玻璃鋼雕塑石蠟?zāi)な災(zāi)び糜跀?shù)量不多或者線型復(fù)雜、不易脫模的產(chǎn)品。在很多的情況下玻璃鋼制品的壽命與其制作工藝也有非常大的聯(lián)系，合蕓雕塑擁有行業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)和的售后服務(wù)，我們能在限度上保障產(chǎn)品的發(fā)揮玻璃鋼制品的光芒。

玻璃鋼校園雕塑的設(shè)計(jì)要求：

1.校園雕塑應(yīng)與校園環(huán)境共同營(yíng)造出一個(gè)完整的視覺(jué)形象，同時(shí)賦予景觀空間環(huán)境以生氣和主題，通常以其小巧的格局、精美的造型來(lái)點(diǎn)綴空間，使得環(huán)境空間誘人而又富有意境，從而提高整體環(huán)境景觀的藝術(shù)境界。

2，校園雕塑應(yīng)該起到教育意義。校園雕塑不能僅僅像城市景觀雕塑那樣，做好了往那一擺，足夠吸引眼球就夠了。這是不行的。這種蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵的雕塑，不僅在普及音樂(lè)知識(shí)上起到和積極作用，同時(shí)也拉近了普通民眾與音樂(lè)的距離。任何東西都是有目的性的，包括雕塑也是一樣。假如一款雕塑僅僅只是擺件，為了好看，那么有很多的東西可以滿足。那不一定要安裝雕塑，但是如果既要講究好看美觀又要講究實(shí)際作用的話，那非雕塑不可了。因?yàn)榈袼苓€是文化的載體，在雕塑下面留下銘文也是一種文化傳播的常用手段。

3，要考慮使用的長(zhǎng)久性和安全性，一般的中小學(xué)校園學(xué)生都比較調(diào)皮。頑皮到攀爬樹(shù)木攀爬雕塑的地步。所以，如果校園雕塑更要重視安全性和使用長(zhǎng)久性這一塊了。這就是為什么一些比較好的雕塑都是高高在上讓人只可仰觀的原因。

玻璃鋼雕塑制作的后期處置一方面是修整脫模后產(chǎn)品的部分缺陷，更重要的是制造外表效果。作為一種大眾化的藝術(shù)，玻璃鋼雕塑擁有廣大的受眾群體，必須要滿足他他們的精神需求。常采用的外表效果是仿紫銅色與仿青銅色，關(guān)鍵是配制色漿。其中鉬鉻紅酞青藍(lán)酞青綠二丁酯銅金粉用550.30.7240200，鉻黃酞青藍(lán)鉬鉻紅二丁酯銅金粉用量620.351803003。

用玻璃鋼技術(shù)可以快速地將泥塑出的作品翻制保存下來(lái)。但自從新的玻璃鋼撐竿出現(xiàn)以后，由于它輕而富于彈性，紀(jì)錄飛速上升，如今的撐桿跳高紀(jì)錄已經(jīng)超過(guò)了6米大關(guān)。也因此玻璃鋼雕塑制作成為廣場(chǎng)、生活小區(qū)游樂(lè)場(chǎng)所的標(biāo)志物，但是玻璃鋼雕塑制作并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要有一定的制作工藝與流程而龍卓雕塑就是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的廠家。歡迎隨時(shí)為玻璃鋼雕塑制作的更來(lái)共同交流，共同成長(zhǎng)。