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主營產(chǎn)品: 教育/培訓(xùn)/藝術(shù)展
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主營產(chǎn)品
慕課發(fā)展歷史
MOOC有短暫的歷史,但是卻有一個不短的孕育發(fā)展歷程。準(zhǔn)確地說,它可追溯到二十世紀(jì)六十年代。1962年,美國發(fā)明家和知識創(chuàng)新者 Douglas Engelbart 提出來一項研究計劃,題目叫《增進人類智慧:斯坦福研究院的一個概念框架》,在這個研究計劃中, Douglas Engelbart 強調(diào)了將計算機作為一種增進智慧的協(xié)作工具來加以應(yīng)用的可能性。也正是在這個研究計劃中,Engelbart 提倡個人計算機的廣泛傳播,并解釋了如何將個人計算機與“互聯(lián)的計算機網(wǎng)絡(luò)”結(jié)合起來,從而形成一種大規(guī)模的、世界性的信息分享的效應(yīng)。自那時起,許多熱衷計算機的認(rèn)識和教育變革家們,比如伊凡·伊里奇,發(fā)表了大量的學(xué)術(shù)期刊文章、白皮書和研究報告,在這些文獻中,極力推進教育過程的開放,號召人們,將計算機技術(shù)作為一種改革“破碎的教育系統(tǒng)”的手段應(yīng)用于學(xué)習(xí)過程之中。
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課程發(fā)展
從2008年開始,一大批教育工作者,包括來自瑪麗華盛頓大學(xué)的 Jim Groom 以及紐約城市大學(xué)約克學(xué)院的 Michael Bransn Smith 都采用了這種課程結(jié)構(gòu),并且成功的在全球各國大學(xué)主辦了他們自己的大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程。重要的突破發(fā)生于2011年秋,那個時候,來自世界各地的 160000人注冊了斯坦福大學(xué) Sebastian Thrun 與 Peter Norvig 聯(lián)合開出的一門《人工智能導(dǎo)論》的免費課程。許多重要的創(chuàng)新項目,包括Udacity, Coursera, 以及 edX 都紛紛上馬,有超過十幾個世界有名大學(xué)參與其中。
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慕課發(fā)展趨勢
有更多的美國以外的大學(xué)將提供大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程。兩家提供網(wǎng)上課程的機構(gòu)宣布,將與加拿大、墨西哥、歐洲、中國、新加坡、日本和澳大利亞的大學(xué)合作,同時還會跟更多美國學(xué)府簽約??偛吭诿绹又莸腃oursera新增中文、法文、西班牙文和意大利文四種授課語言。未來幾個月,它將能多提供約90個新課程。其聯(lián)合創(chuàng)立人、斯坦福大學(xué)副教1授吳恩達(Andrew Ng)說:“用其他語言授課將能讓更多學(xué)生上我們的課?!?
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