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幼兒園衣物洗滌的佳水溫為40℃~50℃。沖洗時(shí)，你可以掌握"少量次數(shù)"的方法，即一次用水洗不一定要用很多水，但要多洗幾次。每次清洗后，應(yīng)將其擰干，然后二次清洗，以提高洗滌效果。同時(shí)，我們應(yīng)該在通風(fēng)涼爽的地方烘干幼兒園的衣服，以免暴露在陽光下，使彩色織物褪色。

 麻類纖維剛性強(qiáng)，持力差，洗滌時(shí)應(yīng)比棉織物輕，不要用硬刷子和硬摩擦，以免毛布表面被毛。幼兒園的衣物不應(yīng)在洗滌后用力扭曲，彩色織物不應(yīng)是熱水熱泡，不應(yīng)暴露在陽光下，以免褪色。

引入競爭機(jī)制，形成合理的價(jià)格體系

學(xué)生校服不同于其他服裝，它的目標(biāo)消費(fèi)群是學(xué)生，因此在選擇舒適面料的同時(shí)還要考慮服裝的價(jià)格問題，考慮到地域差異及個(gè)體經(jīng)濟(jì)差異。在價(jià)格的定位上應(yīng)與學(xué)生的消費(fèi)能力、材料實(shí)用性和審美性相結(jié)合。在設(shè)計(jì)和生產(chǎn)過程中應(yīng)該引入競爭機(jī)制，由愿意生產(chǎn)學(xué)生校服的若干廠家設(shè)計(jì)出款式并報(bào)價(jià)，再由學(xué)生、家長選擇質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的生產(chǎn)商。還可以借鑒日本、韓國的模式，即由學(xué)校規(guī)定款式，學(xué)生在商店自行購買。這種方式在一定程度上加劇了商家之間的競爭，同時(shí)也使品質(zhì)和價(jià)格得到保證，受到學(xué)生和家長的歡迎。

學(xué)生校服的制作工藝應(yīng)該符合無氣味、無變形、無線頭等特性。把質(zhì)量問題個(gè)個(gè)落在實(shí)處，只為給孩子們的健康確保萬無一失。

   夏季穿的學(xué)生校服好為透氣、散熱、吸濕的純棉織物，忌穿合成纖維，而要選用柔軟的全棉紡枳的軟布。

   學(xué)生校服生產(chǎn)的大概流程是：選料→版型設(shè)計(jì)→制版→裁剪→縫紉→質(zhì)檢→成品。生產(chǎn)線上重在把好每一關(guān)，面料的安全性，版型的精致性，裁剪的收縮量，縫紉的技術(shù)量等，運(yùn)動(dòng)型學(xué)生校服是中國大陸的主校服。

我們都知道學(xué)生校服的款式都是以運(yùn)動(dòng)服為主的，因此在設(shè)計(jì)上難免會(huì)有一些局限性。那么學(xué)生校服在設(shè)計(jì)上應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行改革呢？