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還有一個更高層次的要求便是，把你的辦學(xué)理念融入校服的特色中。如英國的惠靈頓公學(xué)校服，在西服正裝的基礎(chǔ)上，凡是需要有顏色變化的地方，都選擇了獨特的黑色與黃色的搭配，如領(lǐng)帶部分，兩種顏色分別代表著莊嚴與光榮，而這就是學(xué)校希望自己學(xué)生所應(yīng)有的兩種品質(zhì)。一般質(zhì)量的毛衫校服都會起球，那么導(dǎo)致毛衫校服起球的因素大致有哪些呢：一是毛衣的原料含量中短絨多；二是編結(jié)密度；其三是毛線的捻度。

冬季定做校服

冬季定做校服親子裝

2.冬季定做校服的防風性強：俗話說"寒風刺骨"，風透入衣服內(nèi).擾亂了衣料紗線之間和衣下氣層的靜止空氣，甚至影響紡織纖維中死腔空氣的隔熱特性,增加了對流散熱,減少了服裝的隔熱值。由于學(xué)生經(jīng)常運動，所以面對寒冷的冬季，定做校服的外層應(yīng)選擇致密、透氣性小的材料,例如呢絨.毛皮和革制品等。

學(xué)生校服的制作工藝應(yīng)該符合無氣味、無變形、無線頭等特性。把質(zhì)量問題個個落在實處，只為給孩子們的健康確保萬無一失。

   夏季穿的學(xué)生校服好為透氣、散熱、吸濕的純棉織物，忌穿合成纖維，而要選用柔軟的全棉紡枳的軟布。

   學(xué)生校服生產(chǎn)的大概流程是：選料→版型設(shè)計→制版→裁剪→縫紉→質(zhì)檢→成品。生產(chǎn)線上重在把好每一關(guān)，面料的安全性，版型的精致性，裁剪的收縮量，縫紉的技術(shù)量等，運動型學(xué)生校服是中國大陸的主校服。

我們都知道學(xué)生校服的款式都是以運動服為主的，因此在設(shè)計上難免會有一些局限性。那么學(xué)生校服在設(shè)計上應(yīng)該從哪些方面進行改革呢？