部隊(duì)400米訓(xùn)練器材功能解說(shuō)
1、訓(xùn)練隊(duì)員抗能力，磨練個(gè)體意志力，提升身體協(xié)調(diào)性、敏捷的反應(yīng)能力及心理和自我控制能力。
2、鍛煉受訓(xùn)學(xué)員進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力;
拓展訓(xùn)練器材浪木適用范圍：屬于抗訓(xùn)練器械，適用于部隊(duì)，空軍航空海事學(xué)校，警校，部隊(duì)訓(xùn)練基地，學(xué)校等單位拓展訓(xùn)練等。 400米障礙器材專業(yè)體能的訓(xùn)練項(xiàng)目重在培養(yǎng)和提高人靈活機(jī)動(dòng)的陸上作戰(zhàn)體能,如跨越障礙,通過(guò)險(xiǎn)橋,跳越矮墻,攀越高墻,通過(guò)低網(wǎng),鉆越洞孔,跳下攀上壕溝等,克服陸地作戰(zhàn)過(guò)程中的各種障礙,以及全副武裝的長(zhǎng)途機(jī)動(dòng)拉練等。
售后服務(wù)
1、保修
乙方對(duì)其所提供的貨物免費(fèi)保修1年，保修期從全部到貨并安裝、驗(yàn)收合格后開(kāi)始。乙方接到報(bào)修通知后七天內(nèi)上門維修，負(fù)責(zé)更換損壞的貨物、部件或提供相應(yīng)的質(zhì)量期內(nèi)的服務(wù)。
如果乙方在收到報(bào)修通知后七天內(nèi)沒(méi)有彌補(bǔ)缺陷，甲方可采取必要的補(bǔ)救措施，但費(fèi)用和風(fēng)險(xiǎn)由乙方承擔(dān)。
2、維修
保修期屆滿后，乙方應(yīng)對(duì)其提供的貨物負(fù)有維修義務(wù)，但所涉及的費(fèi)用由甲方承擔(dān)。
其他售后服務(wù)內(nèi)容：一年內(nèi)非人為性損壞的免費(fèi)提供一切配件，八年內(nèi)按成本價(jià)提供一切配件。

渡海登島400米障礙場(chǎng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)尺寸介紹
1 軟橋 1 套 軟橋橋面用扁鋼拼接，長(zhǎng)15米、寬0.7米架高在高2米的支架上；兩端用拉索固定，拉索與地面夾角為20度，上設(shè)寬0.4米的引橋，可不規(guī)則晃動(dòng)
2 螺旋梯 1 套 在以球型支點(diǎn)支撐的直徑3米的底盤上，設(shè)置高3米的螺旋梯，頂端設(shè)環(huán)形平臺(tái)，中心高垂直滑桿；螺旋梯可生產(chǎn)傾斜和晃動(dòng)；傾斜角約為15度
3 高低橫木 1 套 、三杠為低杠，高0.6米；第二、四杠為高杠，高1.5米；每條杠長(zhǎng)4.5米
4 繩網(wǎng) 1 套 高4.5米的矩形框內(nèi)掛繩網(wǎng)，支撐于兩側(cè)立柱上，支點(diǎn)位于平衡點(diǎn)稍上，下端設(shè)限位鎖鏈
5 輪胎攀臺(tái) 1 套 由浪木、懸掛輪胎和軟梯及繩索組合而成
6 搖擺平臺(tái) 1 套 平板長(zhǎng)6米、寬2米，上預(yù)設(shè)兩列間距0.8米洞孔，并不規(guī)則設(shè)置不少于5根高1米的立柱，平板底部?jī)啥烁呋⌒沃ё詽L軸支撐。平臺(tái)可向左右方向鐘擺式晃動(dòng)和平滑，搖擺角為15度，滑動(dòng)幅度為0.1米左右
7 晃動(dòng)橫梯 1 套 長(zhǎng)8米、寬0.8米，懸掛于高2.5米的支架上。梯杠高低錯(cuò)落柔性連接
8 跨網(wǎng) 1 套 在長(zhǎng)10.5米、寬2米、深0.3米的水池中，設(shè)置6塊柔性連接的浮板（木板下附浮筒）。池兩邊對(duì)應(yīng)設(shè)高0.4米的立柱。間距0.7米，以橫向拉繩連接
9 阻絕墻 1 面 阻絕墻高4米，寬4.5米，底厚1.2米，頂厚0.5米，頂端兩側(cè)設(shè)繩索套環(huán)，正面設(shè)置成不規(guī)則凸凹形狀，背面與地面垂直，在頂部中間向下設(shè)與地面夾角為45度的滑桿
10 模擬沙灘 1 處 模擬沙灘長(zhǎng)100米，深0.3米，寬度4.5米
11 場(chǎng)坪及排水設(shè)施 2000 平方米 0.15米厚砂石地基、0.15米三合土

軍人心理行為訓(xùn)練場(chǎng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
本標(biāo)準(zhǔn)對(duì)院校軍人心理行為訓(xùn)練場(chǎng)的定義與功能、基本設(shè)施、建設(shè)指標(biāo)、附屬設(shè)備、建設(shè)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)概算等進(jìn)行了規(guī)范，適用于承擔(dān)生長(zhǎng)班學(xué)員和士官學(xué)員培訓(xùn)任務(wù)的院校軍人心理行為訓(xùn)練場(chǎng)建設(shè)。承擔(dān)其它培訓(xùn)任務(wù)的院校軍人心理行為訓(xùn)練場(chǎng)建設(shè)可參照?qǐng)?zhí)行。
1、定義與功能
軍人心理行為訓(xùn)練場(chǎng)是根據(jù)軍人作戰(zhàn)心理品質(zhì)要求，依據(jù)人的心理發(fā)展變化規(guī)律，為提高軍人心理素質(zhì)而建設(shè)的訓(xùn)練場(chǎng)地。通過(guò)運(yùn)用行為心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和咨詢心理學(xué)等基本原理，設(shè)置一定的情境和訓(xùn)練內(nèi)容，提高學(xué)員基礎(chǔ)心理品質(zhì)和心理健康水平。
2、基本設(shè)施
組合型器械：空中單杠，斷橋，蕩木橋，繩網(wǎng)，云梯，吊索道，空中索道，攀巖墻和平行鋼繩。
獨(dú)立器械：背摔臺(tái)，四米墻，軍人心理行為訓(xùn)練教具箱。
3、建設(shè)指標(biāo)
場(chǎng)地面積大于1000平方米，地面質(zhì)軟平整，有排水設(shè)施；地基承載力不小于100kpa；地震設(shè)防烈度為7度；基礎(chǔ)必須坐在老土層下，深度不小于0.25米，c15的混凝土澆筑，外露面用1：25水泥罩面，厚度0.02米；器械均固定于水泥基礎(chǔ)之上，用雙螺母固定，鋼索拉緊，不可過(guò)度；所有抱夾均用螺母聯(lián)接；所有螺栓聯(lián)接緊固后均應(yīng)沖邊防松、點(diǎn)焊防松或銷子防松；吊具、立柱要遠(yuǎn)離高壓電區(qū)10米以外。
3.1組合型訓(xùn)練器械：占地面積長(zhǎng)40米、寬20米。
3.1.1空中單杠：直徑0.03米、長(zhǎng)約1米的圓柱形鋼管，用兩個(gè)鐵索聯(lián)接于橫梁上。
3.1.2斷橋：兩塊寬0.03米，長(zhǎng)2.5米的鋼板，其中一塊橋板上有搖臂聯(lián)結(jié)蝸桿、蝸輪。
3.1.3蕩木橋：寬0.18米、長(zhǎng)0.7米木塊，用兩根鏈條連接倒掛于橫梁上，兩木橋間隔1.2米。
3.1.4繩網(wǎng)：兩張4米×4米繩索編織而成的網(wǎng)狀障礙，對(duì)角相掛在主體架上。
3.1.5云梯：四個(gè)橡膠輪胎，四根直徑0.2米、長(zhǎng)2.4米的橫木，兩根繩子連接起來(lái)，四根橫木從上到下之間依次相差1.4米、1.5米和1.6米。
3.1.6吊索道：兩根鐵鏈和數(shù)塊寬0.15米的木板聯(lián)接而成，離地面的垂直高度10米。
3.1.7空中索道：由一根獨(dú)立的鋼絲和數(shù)根吊繩組成，獨(dú)立鋼絲距離高度是10米，吊繩之間相距1.2米。
3.1.8攀巖墻：數(shù)塊攀巖板固定于行架上，攀巖板上安裝有大、小、形狀各異、高低相錯(cuò)的巖點(diǎn)，攀巖板通常有垂直攀登面和陡峭攀登面。
3.1.9平行鋼繩：兩根相距1.2米鋼絲繩在高空形成相互平行的通路。
3.2獨(dú)立器械：
3.2.1背摔臺(tái)：鋼型材焊接而成的高1.6米的平臺(tái)，側(cè)面有一個(gè)斜梯。
3.2.2四米墻：整體鋼型材焊接而成高4米寬2.4米側(cè)面，一側(cè)為下行的豎梯，正面為花紋鋼板，后面有一個(gè)斜支撐。
3.2.3軍人心理行為訓(xùn)練教具箱。
4、附屬設(shè)備
主保護(hù)繩，全身式安全帶，半身式安全帶，“8”字環(huán)，自動(dòng)鎖，絲扣鎖，頭盔，扁帶，手套，海綿墊等。
5、建設(shè)規(guī)模
5.1學(xué)員數(shù)量在4000名以內(nèi)的院校一般應(yīng)建一個(gè)軍人心理行為訓(xùn)練場(chǎng)，超過(guò)4000名的院校視情可增建一個(gè)軍人心理行為訓(xùn)練場(chǎng)。

拓展訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)
戶外拓展培訓(xùn)是以旅游為載體，以運(yùn)動(dòng)為依托，以培訓(xùn)為方式，以感悟?yàn)槟康?。它與傳統(tǒng)的知識(shí)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)相比，少了一些說(shuō)教和灌輸，多了一些運(yùn)動(dòng)中的體驗(yàn)和感悟，通過(guò)趣味性的游戲、啟發(fā)式的運(yùn)動(dòng)、相互依存的環(huán)境條件和導(dǎo)師的精短點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)人與人之間的溝通和信任。在培訓(xùn)的過(guò)程中把企業(yè)文化理念與各項(xiàng)活動(dòng)項(xiàng)目有機(jī)融合，讓參訓(xùn)者通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)積極的心態(tài)、重審自我、挖掘自身潛力，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)，從而提高公司整體凝聚力，激發(fā)員工的工作。
拓展，是一種對(duì)生活的感悟，一種對(duì)艱辛的體驗(yàn)。參加拓展運(yùn)動(dòng)時(shí)，從學(xué)員們?cè)谧鲰?xiàng)目之前的組隊(duì)到在以后的項(xiàng)目中“同生死、共患難”，拓展更多的是對(duì)自己的心理挑戰(zhàn)，讓人直面真實(shí)的自我。同時(shí)，拓展更是一種對(duì)自我素質(zhì)的再提高，一種推動(dòng)企業(yè)整體發(fā)展的動(dòng)力。經(jīng)歷過(guò)拓展訓(xùn)練，將自己的真實(shí)能力展現(xiàn)在工作崗位中，是對(duì)自我價(jià)值的肯定，也是對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的促進(jìn)。