湖北奇奧探夢科教設備有限公司主營：科教設備

湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設計師團隊為客戶提供的科普展品。

校史館設計如何展現(xiàn)校園文化?校史館設計是每個校園發(fā)展歷史和對外展示校園文化的核心窗口，如何展現(xiàn)校園文化則是設計過程的重點。江蘇華辰在眾多校史館設計項目中，運用設計手段與高科技相結(jié)合，充分展示各類學校歷史文化特點。

一、空間造型設計

人性化和理性化是貫穿整個空間的整體理念，的利用空間，打造美觀和視覺的展示效果。設計師利用點、線、面三者靈活結(jié)合運用，構(gòu)造流線和節(jié)奏，確保參觀者在高效、合理的方式中接受展廳設計的信息，同時能體會到其表達的精神內(nèi)容。

二、展廳空間布局結(jié)構(gòu)

在空間上打造多處亮點，把學校的文化融入其中，以生動有趣的圖片，文字，漫畫的手法，通過敘事、生情等啟發(fā)參觀者的興趣。

公眾的科學素養(yǎng)是一個國家興旺發(fā)達的關(guān)鍵，成為國家可持續(xù)發(fā)展的根基。在現(xiàn)代社會中科學不再被看作是生產(chǎn)的、普遍的和永恒不變的真理的機器，而是對待認識的一種特殊方法。在科學和技術(shù)滲透到社會每一個角落的時代，只有具備科學素養(yǎng)才能適應社會生活。鐘啟泉先生曾經(jīng)考察過科學素養(yǎng)的內(nèi)涵，并對理科教育中的科學素養(yǎng)問題進行了論述，他認為國學課程改革的范式與科學素養(yǎng)說的發(fā)展密切相關(guān)。中學階段的科學教育對公眾的科學素養(yǎng)具有基礎性、根本性的作用，中小學課堂是提高科學素養(yǎng)的主陣地，新一輪的科學課程改革正是以提高學生的科學素養(yǎng)作為核心理念，重視公眾科學素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。

體現(xiàn)年齡的針對性

不同年齡階段的青少年具有不同的知識背景，在思維方面也各具特點，因此，科技館教育活動的設計應針對不同年齡的學生，根據(jù)其思維發(fā)展的不同階段將青少年分為兒童(2-7歲)、少年(7-11歲)和青年(這里的青年主要指初中階段一般為11-15歲)三個階段，設計相應的活動。

結(jié)合學?？茖W課程標準，突出互動性和趣味性，體現(xiàn)活動的教育價值

結(jié)合中小學的科學課程，開發(fā)一系列不同的互動性和趣味性強的科學活動，是科技館科普活動與中小學?？茖W課程相結(jié)合發(fā)揮其教育價值的重要途徑，這樣，青少年在參與每個活動時，通過切身體會都能夠體驗到與其課程相關(guān)的科學內(nèi)容以及它們的具體應用。

體現(xiàn)與青少年生活的密切關(guān)聯(lián)性

科學技術(shù)是生產(chǎn)力，改變著人類的生活，科學原理體現(xiàn)在生活的每一處?？萍拣^的教育活動可以從日常生活出發(fā)，引發(fā)學生的思考。比如，從學校教育中對自然環(huán)境中水資源的分布，可引申出節(jié)約水資源的重要性、方法及意義;自然災害中的洪水、泥石流等災害的危害及如何逃生自救等，進行發(fā)散性的科普知識宣傳教育。