4、高效的軟件平臺(tái)架構(gòu)
系統(tǒng)整合了BS和CS兩種架構(gòu)優(yōu)勢，并全面融入P2P技術(shù)，在有效實(shí)現(xiàn)測評(píng)人數(shù)化的同時(shí)限度的降低了操作和使用難度。在硬件條件允許的情況下，可輕松負(fù)載十萬級(jí)以上的數(shù)據(jù)壓力。

7、支持自定義添加量表*
為滿足用戶的測評(píng)多樣化需求，本系統(tǒng)允許管理員根據(jù)自己的需要自行添加定義所需要的任意測評(píng)量表，并可自主設(shè)置量表的屬性和分類。管理員可以實(shí)現(xiàn)對(duì)測評(píng)量表的完全管理、添加、定義；實(shí)現(xiàn)對(duì)量表類別、名稱、題目、選項(xiàng)、計(jì)分、因子公式、維度解釋、指導(dǎo)建議、預(yù)警范圍等測評(píng)所需要各項(xiàng)條件的設(shè)置和管理。

C. 學(xué)籍檔案管理模塊：對(duì)于學(xué)生的心理健康教育，要綜合考慮影響學(xué)生情緒變化的因素，如：考試成績、自我鑒定情況、老師的評(píng)語、家庭因素等。該模塊同時(shí)解決了學(xué)生學(xué)籍電子信息化，極大的方便了學(xué)校管理。

D. 危機(jī)預(yù)警模塊：對(duì)測試出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生，系統(tǒng)自動(dòng)將該學(xué)生納入危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)，提醒老師重點(diǎn)關(guān)注該學(xué)生的心理問題，并可以讓學(xué)生家長也參與進(jìn)來共同關(guān)注。