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冷模塔實(shí)驗(yàn)裝置塔板的操作性能

冷模塔

冷模實(shí)驗(yàn)裝置塔塔板的操作性能：

了解風(fēng)量和水量改變時(shí)，各塔板操作性能的變化規(guī)律以及在相同的操作條件（風(fēng)量、水量）下比較各塔板的操作性能。

◎可觀察不同種類(lèi)塔板的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并進(jìn)行比較其優(yōu)缺點(diǎn)；

◎了解塔底水封的作用及其工作原理；

◎正常操作下的現(xiàn)象觀察：每塊板上氣液接觸方向和接觸方式；板上的清液層、泡沫層及分離空間；板上的壓力降比較；降液管內(nèi)的氣泡夾帶與分離空間的霧沫夾帶；

◎非正常操作現(xiàn)象觀察：氣量過(guò)小引起的漏液情況；氣量過(guò)大引起過(guò)量的霧沫夾帶現(xiàn)象；液量過(guò)大引起的降液管液泛現(xiàn)象。

教學(xué)專(zhuān)用儀器操作性能對(duì)比，教學(xué)專(zhuān)用儀器銷(xiāo)售

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備一般能使用多久？

一臺(tái)設(shè)備能使用多久和使用者平臺(tái)操作方法及對(duì)設(shè)備的保養(yǎng)有著很大的關(guān)系。再好的設(shè)備，都需要大家正確使用，正常保養(yǎng)。

使用儀器設(shè)備前，儀器負(fù)責(zé)人必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的操作技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考查合格者，才可直接操作使用儀器。在使用中，如損壞儀器設(shè)備必須及時(shí)上報(bào)實(shí)驗(yàn)室主管人員，并查清原因，做好事故記錄，并提出處理意見(jiàn)，上報(bào)實(shí)驗(yàn)中心主任審批。損壞儀器不報(bào)者，一經(jīng)查出，按《實(shí)驗(yàn)設(shè)備及器材借用損壞丟失賠償制度》加倍處罰。

化工原理實(shí)驗(yàn)裝置流體流動(dòng)阻力測(cè)定實(shí)驗(yàn)

萊帕克簡(jiǎn)述化工原理實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)操作步驟及安全注意事項(xiàng)

（1）排管路中的氣泡。打開(kāi)閥門(mén)，排除管路中的氣泡，直至流量計(jì)中的水不含氣泡為至，然后關(guān)閉閥門(mén)。

（2）壓差傳感器排氣及調(diào)零。排除兩個(gè)壓差傳感器內(nèi)氣泡時(shí)，只要打開(kāi)壓差傳感器下面的考克，當(dāng)軟管內(nèi)水無(wú)氣泡時(shí)，排氣結(jié)束，此過(guò)程可反復(fù)多次，直至無(wú)氣泡為至。壓差傳感器排氣結(jié)束后，用螺絲刀調(diào)節(jié)壓差傳感器背后Z旋扭，使相應(yīng)的儀表數(shù)字顯示在0左右，壓差傳感器即可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)狀態(tài)。

（3）U形壓差計(jì)內(nèi)及它們連接管內(nèi)的氣泡的排除。關(guān)閉倒U形壓差計(jì)上方的放空閥，打開(kāi)U形壓差計(jì)下方的排水考克，再打開(kāi)U形壓差計(jì)下方與軟管相連的左右閥，關(guān)閉左右閥中間的平衡閥，直到玻璃管中水不出現(xiàn)氣泡，然后關(guān)閉U形壓差計(jì)下方與軟管相連的左右閥，打開(kāi)上方的放空閥和下方的排水考克，令玻璃管內(nèi)水位下降到適當(dāng)高度，再打開(kāi)左右閥中間的平衡閥，倒U形壓差計(jì)兩玻璃管內(nèi)的水位會(huì)相平，否則重復(fù)上過(guò)排汽過(guò)程，直至兩玻璃管內(nèi)的水位相平。測(cè)定光滑管直管阻力、粗糙管直管阻力、局部阻力的三個(gè)倒U形壓差計(jì)的排氣方法相同，再此不再一一介紹。特別注意的是，實(shí)驗(yàn)過(guò)程不能碰撞玻璃管，以免斷裂。

（4）直管阻力的測(cè)定。打開(kāi)閥2，關(guān)閉閥3，調(diào)節(jié)閥6，流量從2m3/h開(kāi)始，分別記錄相應(yīng)的光滑管及粗糙管的倒U形壓差計(jì)兩玻璃管內(nèi)的指示劑高度差，流量每次增加1 m3/h,直至zui大流量。在測(cè)量過(guò)程應(yīng)密切注意轉(zhuǎn)子流量計(jì)中的流量變化，因?yàn)樗奶讓?shí)驗(yàn)裝置的水流量會(huì)相互干擾。

（5）局部阻力的測(cè)定。關(guān)閉閥2，排開(kāi)閥3，調(diào)即閥6，取三個(gè)不同的流量，如2、3、4m3/h,記錄相應(yīng)指示劑高度差。水溫可在zui后測(cè)，測(cè)一次即可。