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小學(xué)校服定做,小學(xué)校服定做廠家,亞嘉綸制衣

小學(xué)生在校必須每天穿校服合理嗎？對(duì)于校服的問(wèn)題，不單單是小學(xué)生，其實(shí)在初中及高中也是普遍存在的，而現(xiàn)在有些學(xué)校已經(jīng)對(duì)校服進(jìn)行了創(chuàng)新，當(dāng)然這只是小部分，那么小學(xué)生也應(yīng)該穿校服嗎？接下來(lái)就為大家解釋下：自我約束：校服可以使學(xué)生在身分感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了自身的約束力，比如像榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌等，校服都可以起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，一種潛移默化的培養(yǎng)作用。

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小學(xué)生校服蘊(yùn)藏著細(xì)菌殺機(jī)：預(yù)防控制中心環(huán)境與健康相關(guān)產(chǎn)品安全所對(duì)小學(xué)生日常衣物表面和手的細(xì)菌污染程度的調(diào)查結(jié)果表明，小學(xué)生日常衣物細(xì)菌污染程度不僅高于小學(xué)生手部，而且高于馬桶圈表面、取款機(jī)鍵盤表面?？床灰?jiàn)摸不著數(shù)不清的細(xì)菌，在合適的營(yíng)養(yǎng)、酸堿度和溫度的供給下，都在我們的衣物上以超乎想象的速度生長(zhǎng)和繁殖。

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倘若有許多學(xué)生都開(kāi)始穿著能凸顯這些規(guī)范的衣服，那么規(guī)范本身就會(huì)發(fā)生變化。就好像的犄角一樣，過(guò)不了多久，學(xué)生中間就會(huì)掀起昂貴的衣著竟賽。顯然，穿校服的要求，限制了學(xué)生們自我表達(dá)的能力。但它的優(yōu)點(diǎn)則是減少了學(xué)生們?cè)谝轮?jìng)爭(zhēng)上所投入情感成本。沒(méi)有統(tǒng)一的校服穿著，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)也是不方便管理學(xué)生的一種情況，而校服在校外也是一種身份的象征，對(duì)于學(xué)生也有一定的保護(hù)作用。