深圳雅曼服飾有限公司主營(yíng)：校服,工作服,男女服裝,酒店制服,運(yùn)動(dòng)服,圍巾與各類(lèi)型服飾

校服是校園規(guī)則的一致款式的學(xué)生服裝，中小學(xué)學(xué)生遍及穿戴。校服早起源于歐洲。校園為了標(biāo)準(zhǔn)辦理，一致的著裝。一般在校園的重大活動(dòng)中會(huì)要求學(xué)生一致著裝，一般校園校服有該校校徽，也直接影響到校園形象。在校園的日常生活中，穿上校服可以展示學(xué)生容光煥發(fā)、活力飛揚(yáng)的一面，也是學(xué)生芳華年代的專(zhuān)屬標(biāo)志。

深圳雅曼服飾有限公司是一家集創(chuàng)意設(shè)計(jì)、制版、私人定制、銷(xiāo)售為一體的服裝公司，專(zhuān)業(yè)定制：職業(yè)裝、工作服、校園服、T恤衫、襯衣、靜電服，紅圍巾，園服  廣告衫、文化衫、西服和各類(lèi)型帽子等系列產(chǎn)品?？梢愿鶕?jù)貴公司的要求，為您定制有貴公司特色的服裝。好服飾，雅曼造！

愛(ài)美是人的天姓，服飾是人類(lèi)美化自身的藝術(shù)品。著裝體現(xiàn)著一個(gè)人的文化修養(yǎng)與審美，與此同時(shí)，著裝也是一種重要的社會(huì)文化。不同的人在不同的場(chǎng)合著裝，應(yīng)該遵循不同的禮儀。遠(yuǎn)在古代，就有戴雞佩豚的故事，近在現(xiàn)代，因著裝不得體而被貽笑大方，甚至導(dǎo)致應(yīng)聘失敗的事情也時(shí)常耳有所聞。美國(guó)有位的形象設(shè)計(jì)大師。名叫Jon Morley，他曾經(jīng)針對(duì)著裝，作了一次容量為1632的抽樣調(diào)查。調(diào)查表明，在社會(huì)交往中，一個(gè)人的著裝會(huì)明顯影響到別人對(duì)自己的態(tài)度、可信度和配合程度。

從文化意義上來(lái)說(shuō)，校服是普遍存在的，是大眾的，所以可以說(shuō)校服是文化領(lǐng)域的代表之一，它具有普遍意義。這也是一個(gè)相互作用的過(guò)程，社會(huì)在進(jìn)步文化在發(fā)展，他就帶動(dòng)了學(xué)校文化的發(fā)展，而學(xué)校文化發(fā)展的同時(shí)也對(duì)整個(gè)文化的發(fā)展起到推動(dòng)作用。變化才會(huì)有發(fā)展的可能，敢于突破常規(guī)，敢于創(chuàng)新，敢于革新，才是發(fā)展的動(dòng)力。

從教學(xué)意義上來(lái)說(shuō)，這是一種新理念的體現(xiàn)，它推崇的是一種個(gè)性的張揚(yáng)，換個(gè)角度而言，它吻合現(xiàn)在推崇的個(gè)性式教學(xué)理念?，F(xiàn)如今的教育更加著重培養(yǎng)的是綜合型人才，綜合素質(zhì)很高，但是很多卻沒(méi)有專(zhuān)長(zhǎng)，缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力，而對(duì)于我們的國(guó)情而言，人口多，我們需要的更多的是互補(bǔ)性人才，需要個(gè)性化的人才，需要核心競(jìng)爭(zhēng)力。所以我們應(yīng)該鼓勵(lì)創(chuàng)新，鼓勵(lì)個(gè)性，充分的發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，讓這種活躍和個(gè)性的理念貫穿整個(gè)教學(xué)。

如果說(shuō)我們期待校服創(chuàng)新，不如說(shuō)我們期待一個(gè)有活力的校園，期待一個(gè)“更活躍，不呆板；更個(gè)性，不大眾；更陽(yáng)光，不沉悶”的新校園！