孔融讓梨中國(guó)千百年來(lái)流傳的一個(gè)道德教育故事，這個(gè)故事告訴人們，凡事應(yīng)該遵守公序良俗。這些都是年幼時(shí)就應(yīng)該知道的道德常識(shí)。是中國(guó)古代東漢末文學(xué)家孔融的真實(shí)故事，教育人們凡事應(yīng)該遵守公序良俗?！度纸?jīng)》中“融四歲，能讓梨”即出于此。

校園銅雕塑在各大院校中是一種比較常見(jiàn)的銅雕塑，在校園中的銅雕塑我們都可以把它稱為校園銅雕塑，校園銅雕塑與其他校園的景觀是一樣的，有著歷史的沉定、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)價(jià)值，具有很大的教育意義。校園銅雕塑的解讀可以讓同學(xué)們一定的場(chǎng)景欣賞，而且在銅雕塑中可以領(lǐng)會(huì)到不同的文化思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀，受到校園銅雕塑不同程度的影響。

在各大院校擺放的雕塑大多數(shù)都是運(yùn)用比較抽象、隱喻、博倫等一些手法表現(xiàn)出來(lái)的，大多數(shù)具有紀(jì)念性、象征性、激勵(lì)性和裝飾性等特點(diǎn)。突出思想的審美、重視雕塑教育的潛化意識(shí)，或表現(xiàn)出人們對(duì)智慧、真善美的追求，不斷完善自我發(fā)展的過(guò)程。

校園銅雕塑的隱性教育體現(xiàn)在很多的方面，首先要很容易理解雕塑中所表達(dá)的意思，在雕塑中倫理道德和時(shí)代的主導(dǎo)思想表現(xiàn)得十分有特點(diǎn)，成為校園中一種精神的載體，具有文字屬性，同樣也具有文化傳播的精神。校園中每一座雕塑都會(huì)有特定的道德追求和文化的體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生在校園生活中起到潛移默化的意識(shí)，有利于學(xué)生對(duì)道德原則和道德規(guī)范在情緒上的認(rèn)同，同時(shí)可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)道德向往之情。