淄博壬宇工貿(mào)有限公司主營(yíng)：離心風(fēng)機(jī),軸流風(fēng)機(jī)就,高壓風(fēng)機(jī),高溫風(fēng)機(jī),煤礦用風(fēng)機(jī)

1、智能識(shí)別：每個(gè)終端這個(gè)的充電電流不同，可自動(dòng)識(shí)別終端的充電電流，按照終端設(shè)定的電流供電；可自動(dòng)識(shí)別終端設(shè)備的系統(tǒng)及每個(gè)終端設(shè)備的充電狀態(tài)。

 2、恒流充電保護(hù)：恒流充電指蓄電池充電時(shí)，自始至終以固定不變的電流進(jìn)行充電，該電流是用調(diào)整充電裝置的辦法來(lái)達(dá)到。此充電方法有較大的適應(yīng)性，可以任意選擇和調(diào)整充電電流。因此可以對(duì)各種不同情況及狀態(tài)的蓄電池充電，特別適用于用小電流長(zhǎng)時(shí)間的活化充電模式．對(duì)由多數(shù)電池串聯(lián)的電池組充電，且有利于容量恢復(fù)較慢的蓄電池的充電。

 3、過(guò)熱保護(hù)：過(guò)熱保護(hù)，顧名思義就是溫度超過(guò)某一閥值時(shí)就啟動(dòng)相應(yīng)的保護(hù)功能。電子器件工作時(shí)都會(huì)發(fā)熱，因此大多有過(guò)熱保護(hù)，超過(guò)相應(yīng)閥值就會(huì)啟動(dòng)保護(hù)。

 4、過(guò)充保護(hù)：鋰電池充電電壓過(guò)高會(huì)造成電池負(fù)極析鋰。導(dǎo)致電池內(nèi)部短路引起電池鼓脹或，為預(yù)防此問(wèn)題發(fā)生，在電池上附加一個(gè)保護(hù)電路，當(dāng)充電電壓大于規(guī)定值時(shí)，斷開(kāi)充電電路，就是充電保護(hù)。

 5、過(guò)壓保護(hù)：過(guò)壓保護(hù)是指被保護(hù)線(xiàn)路電壓超過(guò)預(yù)定的值時(shí)，使電源斷開(kāi)或使受控設(shè)備電壓降低的一種保護(hù)方式。

 6、短路保護(hù)：短路保護(hù)是指在電氣線(xiàn)路發(fā)生短路故障后能保證迅速、可靠地將電源切斷，以避免電器設(shè)備受到短路電流的沖擊而造成損壞的保護(hù)。

 7、功率保護(hù)：電器在供電超壓，或后級(jí)負(fù)載有短路過(guò)流等超實(shí)際功率的故障發(fā)生時(shí)電路中的過(guò)載保護(hù)電路通過(guò)反饋電路動(dòng)作切斷主供電以保護(hù)電路，電器。使故障不再擴(kuò)大。

 8、反灌保護(hù)：當(dāng)電器短路后，導(dǎo)致整個(gè)電器設(shè)備全部短路，電器的低壓會(huì)反串變成高壓，導(dǎo)致電路及設(shè)備變成高壓的一種保護(hù)。

隨著近幾年的智慧教室的普及，應(yīng)急指揮調(diào)度平臺(tái)系統(tǒng)中國(guó)的信息化教育也向前邁進(jìn)了一大步，平板電腦教學(xué)成為當(dāng)前智慧教室教學(xué)的主流，越來(lái)越多的學(xué)校配置了平板電腦，為孩子們的學(xué)習(xí)提供便利，同時(shí)提高了學(xué)習(xí)效率，生動(dòng)明了的教學(xué)方式讓更多的孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的魅力，讓學(xué)習(xí)成了一件快樂(lè)的事。 

但是隨著智慧教室的普及，平板電腦的數(shù)量也隨之增多，這時(shí)平板電腦的充電倒是成為了一個(gè)大問(wèn)題，像傳統(tǒng)充電方式效率太低，并且十分不安全。而且學(xué)校有那么多學(xué)生，一個(gè)學(xué)生使用一臺(tái)平板對(duì)于充電的需求都不小，更別說(shuō)滿(mǎn)足正常的平板電腦教學(xué)應(yīng)急指揮調(diào)度平臺(tái)系統(tǒng)，那么這個(gè)充電的問(wèn)題該怎么解決呢？平板電腦充電柜由此應(yīng)運(yùn)而生，它能為iPad、平板電腦、筆記本電腦、VR眼鏡等數(shù)碼設(shè)備集中充電，解決了學(xué)校對(duì)于平板電腦的充電，安全，管理，存儲(chǔ)，防盜，數(shù)據(jù)同步的6大問(wèn)題。 

平板電腦充電柜不僅能的解決了數(shù)碼產(chǎn)品的集體充電問(wèn)題，而且具有過(guò)載保護(hù)，人身安全保護(hù)等功能，由于其眾多優(yōu)點(diǎn)，深受老師和學(xué)生們歡迎。

如今已是21世紀(jì)，在工業(yè)時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生的學(xué)校模式顯然無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)在的需求。無(wú)論是在中國(guó)還是在世界范圍內(nèi)，學(xué)校都面臨著革新。

隨著電子書(shū)包概念的普及，電子化教學(xué)方式迅猛發(fā)展起來(lái)，集中充電的平板電腦充電柜（平板電腦充電車(chē)）成為必不可缺的需求。在外觀(guān)和結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新使得平板電腦充電柜（平板電腦充電車(chē)）更加安全、方便、牢固、人性化，具有現(xiàn)代的美感，領(lǐng)跑在行業(yè)的前端?？梢灶A(yù)見(jiàn)，未來(lái)25年，學(xué)校將會(huì)發(fā)生翻天覆地的改變，人工智能使學(xué)生受益?zhèn)€性化教育。

科技的進(jìn)步是不是意味著我們不再需要教師了？目前的跡象表明，對(duì)中學(xué)教師的需求量將會(huì)小幅減少，但對(duì)小學(xué)教師的需求將維持現(xiàn)有水平。

革新因素中的第三點(diǎn)，也是的一點(diǎn)，就是人工智能（AI）的發(fā)展。人工智能的發(fā)展，意味著學(xué)生能夠受益于個(gè)性化教育——學(xué)生坐在帶有攝像頭的屏幕前，攝像頭會(huì)讀取學(xué)生的面部表情，教學(xué)將會(huì)變成體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。如果學(xué)生無(wú)法正確回答問(wèn)題，電腦程序?qū)?huì)辨別難點(diǎn)所在，并像老師一樣調(diào)整教學(xué)。