穿校服可以讓學生不必攀比衣服的貴賤。大家穿的都一樣，這樣才能花更多心思在學習上面了。

公司成立自己的研發(fā)部，開發(fā)新款校服。結(jié)合學校校風以及當?shù)氐娘L土人情。開發(fā)設計出對應 的衣服款式。讓學校的校服。又能代表學校又具有一定的寓意。

其校服定制的目的有以下幾點。
按照學校要求統(tǒng)一穿定制校服，可以消除學生之間互相攀比的不良風氣。對于一些收入低的家庭來說，穿校服還可以節(jié)省不少置裝費。
校服是學生身份的象征，按學校要求穿校服，有利于培養(yǎng)學生的團隊精神，增強學生的集體榮譽感。時刻提醒著自己你是學生，要以學習為重，少做與學習無關的事情。
學校統(tǒng)一定制校服校服可以加強學生的紀律性。時刻規(guī)范自己的言行舉止。
學校人數(shù)眾多，如果統(tǒng)一穿校服方便學校管理。尤其是在學校集體活動時，統(tǒng)一穿定制的校服，可以彰顯學校的整體形象。
維二服飾30年經(jīng)營，幼兒園園服定制、小學校服定制、初中生校服定制、高中生校服定制、中專中職技工學校的校服定制、公司還推出學生軍訓服。有需要請聯(lián)系

學生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對于避免攀比之風在校園里出現(xiàn)都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利于學生個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，校服的質(zhì)量不佳，容易掉色發(fā)霉，尺寸并不適合所有人，不方便補訂等等。