萊帕克(北京)科技有限公司主營：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)裝置,專業(yè)實(shí)驗(yàn)裝置,綜合操作實(shí)踐裝置

雷諾實(shí)驗(yàn)裝置特點(diǎn):

1、整個(gè)裝置美觀大方，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，整體感強(qiáng)，具備強(qiáng)烈的工程化氣息，能夠充分體現(xiàn)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室的概念。

2、設(shè)備整體為自行式框架結(jié)構(gòu)，并安裝有禁錮腳，便于系統(tǒng)的拆卸檢修和搬運(yùn)。

3、本實(shí)驗(yàn)裝置主體部分采用透明有機(jī)玻璃制作，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象清晰，方便學(xué)生觀察。

4、本實(shí)驗(yàn)裝置可觀察流體在圓直管內(nèi)作層流、過渡及湍流流動現(xiàn)象，具有良好的實(shí)驗(yàn)效果。

5、裝置設(shè)計(jì)可360度觀察，實(shí)現(xiàn)多方位教學(xué)與實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)裝置銷售廠家

如何提高大型儀器使用效率

隨著我國高等教育的快速發(fā)展和社會對創(chuàng)新型實(shí)用人才需求的不斷增加，高校的學(xué)科建設(shè)和科研實(shí)力不斷增強(qiáng)，大型儀器設(shè)備日益增多。如何提高大型儀器的使用效率，使其更好地為學(xué)校教學(xué)、科研和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)至關(guān)重要。大學(xué)管理員需要簡化業(yè)務(wù)流程，擺脫手工管理。

高校雖然配備了大型儀器設(shè)備的管理人員，但由于技術(shù)水平和專業(yè)能力參差不齊，很難形成一支專業(yè)穩(wěn)定的管理團(tuán)隊(duì)。手工記錄儀器使用信息難以避免信息缺失和預(yù)約難的情況，導(dǎo)致高校大型儀器無法發(fā)揮自身科研價(jià)值，造成人力物力的雙重浪費(fèi)。通過建立完善的儀器管理共享平臺、統(tǒng)一部署設(shè)備和相對集中規(guī)范的管理，填補(bǔ)了儀器設(shè)備信息共享、在線預(yù)約、授權(quán)使用、儀器監(jiān)控等人工管理無法實(shí)現(xiàn)的功能。隨著近年來移動互聯(lián)網(wǎng)的興起，一些平臺開發(fā)商也緊跟這一趨勢。應(yīng)用客戶端的推出也意味著用戶可以通過手機(jī)方便地預(yù)約。同時(shí)，管理者還可以通過在線手機(jī)審計(jì)和數(shù)據(jù)分析，在信息化儀器管理方面實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

萊帕克教學(xué)專用儀器廠家講解篩板精餾實(shí)驗(yàn)裝置流程圖的繪制步驟如下：

1.用細(xì)實(shí)線(0.3mm)畫出設(shè)備簡單外形，設(shè)備一般按1:100或1:50的比例繪制，如某種設(shè)備過高(如精餾設(shè)備)，過大或過小，則可適當(dāng)放大或縮??；

2.常用設(shè)備外形可參照圖0-1所示，對于無示例的設(shè)備可繪出其象征性的簡單外形，表明設(shè)備的特征即可；

3.用粗實(shí)線(0.9mm)畫出連接設(shè)備的主要物料管線，并注出流向箭頭；

4.物料平衡數(shù)據(jù)可直接在物料管道上用細(xì)實(shí)線引出并列成表；

5.輔助物料管道(如冷卻水、加熱蒸汽等)，用中粗實(shí)線(0.6mm)表示；

6.設(shè)備的布置原則上按流程圖由左至右，圖上一律不標(biāo)示篩板精餾實(shí)驗(yàn)裝置的支腳、支架和平臺等，一般情況下也不標(biāo)注尺寸。

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實(shí)驗(yàn)裝置

恒沸精餾實(shí)驗(yàn)裝置