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銅鐘

冬瓜銅鐘早在原始社會，作為禮器的鐘就出現(xiàn)了。當(dāng)時的鐘或以木制，或以竹制，或以陶制，是一種簡單的打擊樂器。

然而冬瓜銅鐘的使用延續(xù)到了當(dāng)代。

桐城中學(xué)歷史悠久，與時俱進(jìn)。學(xué)校由桐城派后期大師、京師大學(xué)堂總教習(xí)吳汝綸先生于1902年創(chuàng)辦。

桐城中學(xué)內(nèi)有一冬瓜銅鐘，那是用來打上下課的鈴用的?，F(xiàn)在的桐城中學(xué)，早就不用這口冬瓜銅鐘來提示上下課了，但是學(xué)校并沒有廢棄它，而是將它保存了下來，作為學(xué)校歷史的見證者和學(xué)校的財富陳列在校園中。

河北唐縣博雅雕塑鑄造有限公司自成立伊始,一直以“弘揚中國傳統(tǒng)文化,傳承中華藝術(shù)文明”為己任,本著“誠信做人,用心做事”的服務(wù)理念,培訓(xùn)了一批高素質(zhì)員工隊伍，使我們的行業(yè)產(chǎn)品得到了廣大客戶青睞，產(chǎn)品銷售國內(nèi)外，并贏得中外用戶的贊譽和好評。

銅鐘冬瓜銅鐘

 冬瓜銅鐘 銅鐘早在原始社會，作為禮器的鐘就出現(xiàn)了。當(dāng)時的鐘或以木制，或以竹制，冬瓜銅鐘或以陶制，是一種簡單的打擊樂器。隨著青銅文化的開始，在商周時期出現(xiàn)了青銅鐘。

冬瓜銅鐘銅鐘鑄造工藝主要采用倒立造型法，即在造型過程中將銅鐘的蒲牢放置在銅鐘砂型的底部，銅鐘底口砂型在頂部的造型方法，并采用雨淋階梯式澆注系統(tǒng)，在一定程度上可以起到補縮作用，冬瓜銅鐘減小壁厚差引起的凝固時間差，從而減少鑄件縮松縮孔缺陷；該工藝相對簡便，因銅鐘底口的壁厚厚，壁厚較薄區(qū)域能充分得到較厚區(qū)域補縮，上層壁厚較厚區(qū)域本身凝固較慢，無需放置冷鐵，便于實現(xiàn)順序凝固。減少鑄件縮松縮孔缺陷，從而提高銅鐘的鑄造質(zhì)量。

冬瓜銅鐘有兩種形制，一種頂端的紐是扁狀的，有的紐是伏獸形，鐘的下口是平的；還有一種帶有高出的筒形紐,銅鐘的下口有兩邊突出如同月牙形。在現(xiàn)代，青銅鐘的使用范圍越來越廣泛，除了寺院廟宇中必備外，在社會各行業(yè)領(lǐng)域都有了銅鐘的身影，博雅雕塑鑄造的直徑2米平口銅鐘，造型古樸，音質(zhì)清脆，堅固耐用，適用于各大小寺院廟宇，廠家另有多種銅鐘系列產(chǎn)品，如警鐘長鳴銅鐘、小銅鐘、西洋銅鐘、青銅樂器編鐘等等，各地，遠(yuǎn)銷海外，各種各樣的銅鐘雕塑，所代表的不僅是銅雕工藝的精湛，更是中華博大精神的銅雕文化。