武漢大成美育科技開發(fā)有限公司
主營產(chǎn)品: 其他教學(xué)模型/器材
校園科技館設(shè)計(jì)-武漢校園科技館公司-大成美育
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商業(yè)服務(wù)
所在地區(qū)
湖北省武漢市
主營產(chǎn)品
武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等,歡迎咨詢洽談!
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體,以科普場所和中小學(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動為條件來設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場館,在輕松愉快的游樂氛圍中,培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣,為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺。
科技館設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐
星際元會展集團(tuán)認(rèn)為,科技館的展示設(shè)計(jì)是綜合d性e、交叉d性、邊緣性d的設(shè)計(jì)藝術(shù)活動,它集合了傳播學(xué)、語言學(xué)、符號學(xué)、人類行為學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)。尤其是現(xiàn)代科技館的展廳設(shè)計(jì),是一種藝術(shù)創(chuàng)造,這種藝術(shù)創(chuàng)造是立體的、全d方位的,所以在進(jìn)行科技館設(shè)計(jì)時(shí)要遵循以下原則:
整體性d原則
整體性d要求在設(shè)計(jì)科技館時(shí)不能將各個(gè)部分割裂開來,而是將其視為一個(gè)整體,各展區(qū)、展項(xiàng)、每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都要放到整個(gè)展廳這一大的環(huán)境中去權(quán)衡,以整體系統(tǒng)的總目標(biāo)來協(xié)調(diào)各個(gè)小系統(tǒng)的目標(biāo),為觀眾建立起一個(gè)完整的立體情境。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體,以科普場所和中小學(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動為條件來設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場館,在輕松愉快的游樂氛圍中,培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣,為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺。
把兩塊平面鏡平行放置,它們之間有一定間隔,在兩個(gè)反射面之間光線來回反射,每當(dāng)從一個(gè)影象射出的光線被反射時(shí),就會產(chǎn)生一個(gè)比這個(gè)影象更深的影象,于是你看到這些無限重復(fù)的影象一直延伸到深處,再通過半透射平面鏡呈現(xiàn)在觀眾的眼前。
如果說科技相當(dāng)于建設(shè)科技強(qiáng)國的“尖兵”和“突擊隊(duì)”,科學(xué)普及的作用就相當(dāng)于夯實(shí)全民的科學(xué)基礎(chǔ)??茖W(xué)素質(zhì)作為公民素質(zhì)的重要組成部分,同樣能夠反映一個(gè)國家和地區(qū)的軟實(shí)力,同樣是決定自主能力和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)也告訴我們,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和普及構(gòu)成社會進(jìn)步的一個(gè)內(nèi)在動力。也就是說,科普不到位,科技難。我們要建設(shè)型國家,必須像重視科技一樣重視科學(xué)普及。只有兩者齊頭并進(jìn),我們才能順利實(shí)現(xiàn)從制造業(yè)大國向型國家的華麗轉(zhuǎn)型。